山東學(xué)口腔醫(yī)學(xué)哪個學(xué)校好？口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才十分短缺，滿足不了需求，特別是從事口腔修復(fù)工藝的高級人才更是嚴(yán)重匱乏，因此口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生選擇機(jī)會多，就業(yè)渠道廣，并且有很可觀的經(jīng)濟(jì)收入，面對這樣的前景，山東省安裝工程技工學(xué)校專門開設(shè)了此專業(yè)，下面就帶大家去看看吧！

山東省安裝工程技工學(xué)?？谇涣x齒制造（口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)方向）

對應(yīng)山東高校：泰山學(xué)院、濱州醫(yī)學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等

口腔義齒就是人們常說的“假牙”。就像把“假腿”、“假肢”稱為“義肢”一樣，“義齒”的意思就是指為人類盡“義務(wù)”的牙齒。醫(yī)學(xué)上是對上、下頜牙部分或全部牙齒缺失后制作的修復(fù)體的總稱。義齒分為可摘與固定兩種。固定義齒（俗稱“固定假牙”）是不能由患者自己取戴的，而可摘義齒（俗稱“活動假牙”）可以由患者方便地取戴。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)基本理論知識和醫(yī)療技能，從事口腔醫(yī)療、保健的高等專門人才。

就業(yè)前景：世界衛(wèi)生組織已把牙病列為危害人類健康的三大疾病之一，并提倡人人應(yīng)享有口腔保健的要求，可見口腔醫(yī)療保健的重要性；從社會需求來看，隨著國民生活水平的不斷提高，人們對口腔醫(yī)療的需求也越來越高，尤其是我國已進(jìn)入老齡化社會，老年人口腔頜面部的醫(yī)療保健需求更多。如：多類牙列、牙體缺失、缺損的修復(fù)等都需要口腔修復(fù)工藝人員來完成。目前，全國各衛(wèi)生醫(yī)療組織中從事口腔修復(fù)工藝專業(yè)人才十分短缺，滿足不了需求，特別是從事口腔修復(fù)工藝的高級應(yīng)用型人才更是嚴(yán)重匱乏，畢業(yè)生選擇機(jī)會多，就業(yè)渠道寬，就業(yè)率高。具有良好的就業(yè)前景及可觀的經(jīng)濟(jì)收入。

就業(yè)方向：面向各級醫(yī)院和口腔門診從事口腔醫(yī)療和預(yù)防保健工作；也可通過專升本考入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

山東省安裝工程技工學(xué)校辦學(xué)實(shí)力

建校三十多年來，學(xué)校以升學(xué)、就業(yè)為導(dǎo)向，秉承著“升學(xué)為先、就業(yè)為本、理論為精、實(shí)踐為重”的辦學(xué)理念，以雄厚的師資力量，為學(xué)生提供個性化、專業(yè)化的科學(xué)應(yīng)試升學(xué)教育方案，保障了?？粕龑W(xué)。此外學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全，擁有實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)行教、訓(xùn)分離，集團(tuán)內(nèi)實(shí)訓(xùn)），確保學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作與理論基礎(chǔ)相結(jié)合。學(xué)校依托國企資源優(yōu)勢與省內(nèi)外水利、機(jī)械、建筑、鐵路、學(xué)前、醫(yī)護(hù)等100多家專業(yè)對口的單位建立了深度合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與人才的零距離對接，使畢業(yè)生對口就業(yè)率高，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。

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