成都鐵路學(xué)校專業(yè)人才定制班培養(yǎng)模式，它與傳統(tǒng)教學(xué)模式有所區(qū)別，傳統(tǒng)教學(xué)模式注重理論知識的學(xué)習(xí)，但專業(yè)人才定制教學(xué)理念，它與傳統(tǒng)教學(xué)入學(xué)的過程不同，它是企業(yè)一對一定向委培，學(xué)生先與用人單位簽訂了勞動合同，確定了自己今后的工作崗位。然后進入與該用人單位定向合作培養(yǎng)人才的成都鐵路學(xué)校進行企業(yè)定崗委托培訓(xùn)學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)目的明確，他所學(xué)的教材聯(lián)系實際，是與現(xiàn)實社會緊密結(jié)合的。通過四年的學(xué)習(xí)畢業(yè)后，他就可以直接到用人單位，按照他入學(xué)前所簽訂的勞動合同，直接進入工作了。不再需要什么崗前培訓(xùn)，也不需要什么試用期。他甚至可以憑借他在學(xué)校學(xué)會的技能在很短的時間內(nèi)得到晉升。
這就是為什么越來越多的家長愿意選擇定向委培的高職院校，選擇上完高中上大學(xué)的學(xué)生，畢業(yè)后她們需要自己單獨找工作，理論與實操相差甚遠(yuǎn)，誰又知道他在那條迷茫的路上要自己摸索到什么時候才能找到正確的方向。然而成都鐵路學(xué)校專業(yè)人才定制班培養(yǎng)模式，是根據(jù)當(dāng)前的市場環(huán)境需求來制定，就可以直接在一條光明大道上沖著既定的目標(biāo)狂奔，這讓我校畢業(yè)的學(xué)生既迎合了市場需要，又達(dá)到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生這三方的雙贏！
