重慶師范大學(xué)特殊教育專業(yè)是熱門專業(yè)嗎?專業(yè)排名好多?招生對象是什么?針對上述問題，小編通過諸多信息整理得到了如下內(nèi)容，對專業(yè)感興趣的同學(xué)可以看一下文章內(nèi)容，進(jìn)行了解。
專業(yè)名稱 特殊教育
專業(yè)熱度 83
所在地域 重慶
學(xué)校名稱 重慶師范大學(xué)
招生對象 初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址 重慶市沙坪壩區(qū)虎溪鎮(zhèn)大學(xué)城中路37號
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名168。
此專業(yè)填補(bǔ)了國內(nèi)殘疾人高等院校專業(yè)設(shè)置的空白。
主要課程：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、特殊教育學(xué)、網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、教學(xué)輔助設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)頁制作、計算機(jī)系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、繪畫、動畫設(shè)計、特殊教育信息檢索與運用、三維繪圖軟件等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適合在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)和殘疾人用品用具開發(fā)和供應(yīng)單位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。
特殊教育（特殊兒童心理與教育）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)特殊教育的專業(yè)發(fā)展要求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)綜合不斷提升的特殊教育專業(yè)人才。
通過學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)掌握特殊教育學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；具備獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢、教育、康復(fù)、訓(xùn)練與管理等工作的能力。
主要課程：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、發(fā)展心理學(xué)、特殊教育學(xué)、特使兒童溝通（手語、盲文、語訓(xùn)）、行為管理原理與技術(shù)、特殊兒童診斷與評估、特殊教育課程與教學(xué)、聽覺障礙兒童心理與教育、視覺障礙兒童心理與教育等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校輔讀班和資源教室、特殊教育康復(fù)與服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)和醫(yī)院康復(fù)與服務(wù)機(jī)構(gòu)、特殊教育與殘疾人事業(yè)管理機(jī)構(gòu)、殘疾人事業(yè)發(fā)展機(jī)構(gòu)等部門工作。
特殊教育（動作與語言康復(fù)）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：基于特殊教育健康整合的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)能夠適應(yīng)特殊教育及康復(fù)的專業(yè)發(fā)展要求，為特殊兒童醫(yī)療康復(fù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的專業(yè)人才。
系統(tǒng)掌握特殊教育學(xué)、動作治療和溝通訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備能獨立從事特殊兒童的動作、溝通咨詢、評定、制定康復(fù)機(jī)會、康復(fù)訓(xùn)練與管理等工作的能力。
主要課程：特殊教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)，特殊教育學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論，動作治療導(dǎo)論，動作評定技術(shù)，動作治療技術(shù)，居家動作治療與康復(fù)，聽力學(xué)，言語病理學(xué)，言語障礙的評估與矯治，語言障礙的評估與矯治，特殊兒童的語言教育，輔助溝通技術(shù)。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可以到各特殊教育學(xué)校特殊教育康復(fù)與服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)和醫(yī)院康復(fù)與服務(wù)機(jī)構(gòu)、特殊教育與殘疾人事業(yè)管理機(jī)構(gòu)、殘疾人事業(yè)發(fā)展機(jī)構(gòu)等部門擔(dān)任特殊兒童的康復(fù)教師或從事管理工作。
重慶師范大學(xué)特殊教育專業(yè)怎么樣?選擇專業(yè)是一個技術(shù)活，沒有最好的專業(yè)只有適合自己的專業(yè)，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候若還是覺得很難拿定主意，不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系，聽一下他們的意見。