電話：0832-8212743、13508054791、吉校長、13708251102、鄭校長
地址：威遠縣嚴陵鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)路201號（紅旗倉）
網(wǎng)站：
威遠縣職業(yè)技術學校，始建于1958年，1984年開辦職業(yè)高中。位于川中南低山丘陵區(qū)的威遠縣城，是一所在實施“職教三年攻堅計劃”中整合組建的集職業(yè)學歷教育、職業(yè)培訓、職業(yè)鑒定與職業(yè)介紹于一體的四川省重點中等職業(yè)學?！，F(xiàn)占地面積126.7畝，其中實訓場地占地面積51.19畝。學校有教學大樓、實訓大樓、實驗綜合樓、辦公大樓各一幢，學生宿舍樓三幢，設施齊全，固定資產(chǎn)總值3427萬元，實驗實訓設備價值1558萬元，專業(yè)實訓室共49個。建有集網(wǎng)絡、電視、廣播、電話、監(jiān)控等五大系統(tǒng)辦公、教學為一體的現(xiàn)代化校園網(wǎng)?，F(xiàn)有教職工177人，中、高級教師116人，雙師型教師87人，省、市、縣骨干教師78人?，F(xiàn)有教學班27個，包括四川省藏區(qū)“9+3”免費中等職業(yè)教育計劃學生，在校全日制學生1340人。學校開設有加工制造類、電子信息類、財經(jīng)商貿(mào)類、農(nóng)林牧漁類、交通運輸類等五大類專業(yè)。機械加工技術專業(yè)和電子技術應用專業(yè)為省重專業(yè)。學校榮獲省藏區(qū)“9+3”免費中等職業(yè)教育計劃工作先進集體、市文明單位、省校風示范學校、省扶貧培訓基地等榮譽稱號。
問：威遠職中能考取駕駛證？
問題回復：
威遠職中和威遠瑞和駕校簽訂了校企合作協(xié)議，凡就讀我校的學生，可以優(yōu)先到威遠瑞和駕校學習機動車駕駛技術，優(yōu)惠的價格領取駕駛證。
問：外地上學的弊端是什么？
問題回復：
（1）、費用高。學費、車費、生活費、其他花費比家門口的學校要高的多。
（2）、家長管理孩子不方便?？赡苡行┘议L不在乎花費，但您肯定在乎自己孩子是否學好的問題。由于路途遠，家長了解孩子渠道不暢通，孩子監(jiān)護失控，有可能學生學不好，真學不好也不知道，真知道學不好也可能為時已晚。
（3）、管理比較松散。一般情況下，外地中職學校普遍采取大學的管理模式，生活休息區(qū)與學習區(qū)分離，由于學習之外的業(yè)余時間過多，學生自制力差，老師監(jiān)控跟不上，客觀上為學生上網(wǎng)、結交社會閑散人員提供了可乘之機，學生學不好的機率大大提高。尤其是容易讓親戚、朋友、同學以“找工作”的名義使您的孩子走上傳銷的不歸路。
（4）、就業(yè)后的跟蹤服務不方便。如果您的孩子在實習就業(yè)后出現(xiàn)勞資等問題，由于路途遠，找學校很不方便。即使您找到學校，對方如果稍加推脫，您在外的吃住花銷費用很高，不但問題不能得到很好的解決，到頭來是害了您的孩子，還又使您支付許多不必要的花費。
威遠職中設施設備：
做大做強威遠職教，促進全縣社會經(jīng)濟的發(fā)展。縣委、縣政府全面貫徹省、市職教三年攻堅計劃精神，把我校定為全縣經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的重點工程建設項目，先后多次召開縣委常委會議、政府常務會和縣長辦公會，制定了學校建設發(fā)展規(guī)劃，成立了威遠縣職業(yè)教育改革和發(fā)展領導小組，加強了對職業(yè)教育的統(tǒng)籌和經(jīng)費投入保障。近兩年來積極籌措資金1000萬元，整修了辦公室、教室、寢室、食堂，新建和改擴建生產(chǎn)實習車間，并購回了專業(yè)實訓設備，為師生工作、學習、生活創(chuàng)造了良好的條件。目前學校有20多個專業(yè)實訓室，如多媒體電教室、網(wǎng)絡綜合實訓室、語音室、電子電工實訓室等都達到了一流標準。學校建有集網(wǎng)絡、閉路、廣播、音響、監(jiān)控等五大系統(tǒng)為一體的校園網(wǎng)絡，每間教研室都配備了電腦，基本實現(xiàn)了辦公、教學的現(xiàn)代化。如今的威遠縣職業(yè)學校，已經(jīng)擁有了良好的辦學條件，為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎
威遠職中師資結構：
專業(yè)教師數(shù)量59人，占本校專任教師數(shù)的60.2%，高于標準中不低于50%的規(guī)定；專業(yè)課教師中“雙師型”教師比例為49%，高于標準中不低于30%的規(guī)定；兼職教師占專任教師的6%。
專任教師中具有本科及以上學歷有127人，占87.00%；具有本科以下學歷有19人，占13.00%；專任教師中具有高級職稱的教師有58人，占專任教師總數(shù)的39.70%；具有中級職稱的教師有53人，占專任教師總數(shù)的36.30%，具有初級職稱的教師有33人，占22.60%；未評職稱的專任教師有2人，占1.4%。