在中國高職改革的過程中，源于新加坡的“教學工廠”模式正在受到眾多高職院校的追捧。近日，記者深入蘇州市職業(yè)大學，一所百年高等職業(yè)院校，剖析其“教學工廠”的教學組織方式，探討高職院校人才培養(yǎng)模式的新轉型。 走進蘇州市職業(yè)大學“智能制造與控制工程訓練中心”，感覺就像進入了一個個企業(yè)實驗室。 “這里就是我們西門子的微縮工廠，弄熟了這套設備，也通曉了生產過程、自控系統(tǒng)的相關專業(yè)知識?！边@幾年，來自上海西門子工業(yè)自動化有限公司的經理董丙武總會時不時到校為師生提供專業(yè)咨詢。 四周是機器設備，中間圍坐的是學生?！霸谶@里，學生既是學院的學生，也是企業(yè)的準員工”。董丙武稱，通過多年的合作，西門子與職大真的“無縫”對接。 “這個實訓基地真正實現(xiàn)校企深度合作，我們不但引入了企業(yè)先進的設備設施，也引入了專業(yè)的企業(yè)培訓課程和真實的訓練項目，此外學生還能在校園里體驗真實的現(xiàn)代企業(yè)文化氛圍?！碧K州市職業(yè)大學副校長程宜康說。 目前，該中心已與大唐移動通信、博世汽車、三菱電機、中國科學院計算機技術研究所、蘇州中科集成電路設計中心等20多家知名企業(yè)(院所)達成校企合作。這種合作因校企雙方實現(xiàn)了合作課程開發(fā)、共育師生、文化對接和服務地方而體現(xiàn)出不浮于表面的真正“深度”。 如學校與大唐移動通信共同開發(fā)了符合職業(yè)標準的專業(yè)課程體系，即“職業(yè)啟航系列課程”、“3G設備原理與維護實訓課程”和“3G網絡優(yōu)化實訓課程”三大課程模塊，為教育部高校課程改革行業(yè)精品課程項目；中心的西門子工業(yè)自動化實訓基地則為電氣與自動化專業(yè)的學生提供了多種世界前沿的試驗、實訓技術設備。學校與微軟/ATA合作建立的“微軟/ATA軟件實訓工廠”，使學生可以在實訓工廠里體驗真實項目的整個開發(fā)過程。中科院、蘇州市職業(yè)大學合作的物聯(lián)網技術綜合實訓基地成為實現(xiàn)人才培養(yǎng)、服務地方經濟社會發(fā)展的高層次平臺。 正如蘇州市職業(yè)大學校長崔志明所言，謀求自主技術“紅利”時代，人才培養(yǎng)的理念需要從技能訓練到技術技能開發(fā)訓練的轉換?！爸悄苤圃炫c控制工程訓練中心”的建成，標志著校企合作進入深度融合階段，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式的轉身。