學(xué)生如果選擇了學(xué)習(xí)就好好對(duì)待，很多的學(xué)校會(huì)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)習(xí)的途徑有很多種，只是學(xué)校教育的成材率比較高，所以更多的人會(huì)選擇學(xué)校里學(xué)習(xí)，不過也有些學(xué)生是不適合學(xué)校的學(xué)習(xí)的，他們沒有生活能力，只能在家通過父母教育來實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

關(guān)于鐵路學(xué)校好找工作嗎。小編告訴大家，鐵路學(xué)校同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證很好找工作的，因?yàn)槟阍趯W(xué)校即學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)，也學(xué)習(xí)到了技能知識(shí) ，所以你比高中大學(xué)同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證的同學(xué)，多了實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，所以對(duì)口找工作絕對(duì)沒有問題，該專業(yè)的最佳前景是高速鐵路的建設(shè)。這是一個(gè)比較新的方向，但同時(shí)也是鐵路發(fā)展的大趨勢(shì)，所以形勢(shì)非常好。那么在南京都有哪些鐵路學(xué)校呢，請(qǐng)看下邊。

南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦全日制普通高等學(xué)校，坐落在歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、文化底蘊(yùn)厚重，素有“六朝古都”、“十朝都會(huì)”之美譽(yù)的南京。學(xué)院學(xué)校占地面積實(shí)際建設(shè)規(guī)模921畝，建筑面積35萬平方米，資產(chǎn)總值近13億元，講授儀器設(shè)備總值1.5億元。

相關(guān)推薦專業(yè)拓展了解：

有的同學(xué)在選擇專業(yè)的時(shí)候比較猶豫，目前醫(yī)學(xué)專業(yè)比較熱門，以下是小編特地為您整理了醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)供您參考了解→ 臨床整體護(hù)理的基本技能。請(qǐng)將本人身份證（戶口本）及相關(guān)學(xué)歷證明復(fù)印件各1張，兩寸藍(lán)底免冠照片6張，五寸全身彩色生活近照2張。

學(xué)院全日制在校生實(shí)際建設(shè)規(guī)模1萬余人、繼續(xù)教育實(shí)際建設(shè)規(guī)模5000余人。學(xué)院2005年以優(yōu)秀等次通過教育部高職高專高專院校高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，2008年被確定為江蘇省示范性高職高專院校，2010年?duì)款^組建江蘇交通運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)，2012年成為國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)院校、江蘇省高等教育綜合改革試點(diǎn)院校，2021年成為全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)院校，2021年入選江蘇省高水平高職高專院校建設(shè)單位。近年來，學(xué)院先后榮獲江蘇省政府高技能高精技能應(yīng)用型人才搖籃獎(jiǎng)、省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省講授工作先進(jìn)高校、省高校同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證生就業(yè)安置工作先進(jìn)集體、省文明單位(校園)、省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，多次入選“全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”“全國(guó)高等職業(yè)院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”“全國(guó)高校創(chuàng)新高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽50強(qiáng)”。學(xué)校辦學(xué)主要核心指標(biāo)和綜合實(shí)力位居全省高職高專院校第一方陣。

交通專業(yè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，助推江蘇交通率先發(fā)展。學(xué)院緊密對(duì)接“一帶一路”、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)三角一體化等國(guó)家戰(zhàn)略，緊緊圍繞江蘇現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系建設(shè)，重點(diǎn)打造汽車服務(wù)、交通土建、現(xiàn)代物流、智能交通、軌道交通和建筑工程等6個(gè)專業(yè)群。圍繞“互聯(lián)網(wǎng) ”智能交通產(chǎn)業(yè)鏈和地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)，學(xué)校開發(fā)新能源汽車運(yùn)用與維修、智能交通技術(shù)運(yùn)用、航空服務(wù)、城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)等7個(gè)交通緊缺專業(yè)。學(xué)校開班設(shè)置（具備招生資格）專業(yè)與行業(yè)發(fā)展契合度達(dá)70%，專業(yè)布局由“陸上交通”向“公、鐵、水、空”綜合交通運(yùn)輸拓展，為江蘇率先建設(shè)綜合交通運(yùn)輸體系提供了有力支撐。學(xué)院擁有全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育示范性專業(yè)2個(gè)、國(guó)家提升專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)品牌(特色)專業(yè)6個(gè)、省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)一期工程項(xiàng)目2個(gè)、省級(jí)高水平骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目5個(gè)、省級(jí)示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)。汽車專業(yè)群、交通土建專業(yè)群、運(yùn)輸管理專業(yè)群辦學(xué)實(shí)力處于全國(guó)領(lǐng)先地位。

綜合辦學(xué)實(shí)力雄厚，鑄就交通高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)高地。訓(xùn)實(shí)習(xí)條件先進(jìn)，建有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，交通運(yùn)輸部重點(diǎn)支持的實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省交通運(yùn)輸廳實(shí)訓(xùn)基地7個(gè);校企共建實(shí)訓(xùn)基地188個(gè)、實(shí)習(xí)基地105個(gè)。老師班子齊全-講授能力強(qiáng)-實(shí)力雄厚，高級(jí)職稱占專任老師比達(dá)53%，碩士及以上學(xué)位占專任老師比達(dá)88.5%，“雙師”素質(zhì)老師占比達(dá)88%，擁有國(guó)家“百千萬名師工程”1人、省部級(jí)講授名師16人，省高校優(yōu)秀講授團(tuán)隊(duì)3個(gè)，入選江蘇省“六大高精技能應(yīng)用型人才高峰”、“333高精技能應(yīng)用型人才工程”、省“青藍(lán)工程”、省交通“100高精技能應(yīng)用型人才工程”等高精技能應(yīng)用型人才工程42人，擁有省優(yōu)秀講授團(tuán)隊(duì)2個(gè)、“雙師結(jié)構(gòu)”講授團(tuán)隊(duì)13個(gè)，80%的專業(yè)老師具有交通重點(diǎn)工程建設(shè)或企業(yè)一線頂崗實(shí)踐經(jīng)歷，建有由441名企業(yè)技術(shù)骨干組成的兼職老師庫?？颇拷滩馁Y源豐富，建有國(guó)家精品科目、國(guó)家精品資源共享科目2門、省級(jí)在線開放科目、精品科目19門、“十二五”國(guó)家規(guī)劃教材及省重點(diǎn)教材49部。校園信息化建設(shè)成效明顯，初步建成“數(shù)字化校園”，被列為全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校，60%以上老師采用“云班課”等信息化講授手段，獲得國(guó)家信息化大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省一等獎(jiǎng)11項(xiàng)。

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正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1998年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的一所全日制民辦普通高等院校。學(xué)院地處南京市江寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)將軍大道，與南京航空航天大學(xué)江寧校區(qū)隔路相望。區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)校交通便利，公交和相關(guān)地鐵都很方便快捷。學(xué)院建有布局合理、功能完善的現(xiàn)代化校園。其中，美觀大氣逶迤相連的講授樓、設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、藏書豐富的圖書館、多功能報(bào)告廳、標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)館、大同學(xué)活動(dòng)中心等設(shè)施，星羅棋布于綠色校園中。青山、碧水、紅墻、綠草交相輝映，是南京翠屏山下一道亮麗的風(fēng)景。

學(xué)院堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念，按照現(xiàn)代職業(yè)教育要求，不斷深化“產(chǎn)教融合，校企合作、工學(xué)交替”的高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)施“現(xiàn)代學(xué)徒制”和訂單班培養(yǎng)，著力提高同學(xué)的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。把“正德厚生”確立為校訓(xùn)，以“以人為本，質(zhì)量第一，服務(wù)社會(huì)”為辦學(xué)宗旨，把“三個(gè)導(dǎo)向”和“四個(gè)學(xué)會(huì)”作為教育講授目標(biāo)，即開班設(shè)置（具備招生資格）專業(yè)以社會(huì)需求和同學(xué)就業(yè)安置為導(dǎo)向，科目設(shè)置以提高同學(xué)的職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，學(xué)校發(fā)展以質(zhì)量和特色為導(dǎo)向，努力要求同學(xué)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有電子與信息技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)與管理系、藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑工程系、汽車工程系、機(jī)電工程系、民用航空、基礎(chǔ)教育系7個(gè)系，成立了職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)中心，加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定和職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作，獲批建立銳捷網(wǎng)絡(luò)工程師、骨干老師培訓(xùn)基地，不斷拓展辦學(xué)功能，不斷提升服務(wù)社會(huì)能力，并加強(qiáng)對(duì)外合作教育與交流。

在專業(yè)建設(shè)中，學(xué)院堅(jiān)持“開班設(shè)置（具備招生資格）專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求、科目?jī)?nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、講授過程與生產(chǎn)過程‘三對(duì)接’”，根據(jù)市場(chǎng)需求導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整并優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建成了一批有影響力的專業(yè)。學(xué)院建有電子信息類、財(cái)經(jīng)類、藝術(shù)傳媒類、建筑裝飾類、機(jī)電工程類、汽車工程類、民航運(yùn)輸服務(wù)等七個(gè)專業(yè)群，共設(shè)置33個(gè)專業(yè)。依托南航的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，成功申辦了直升機(jī)駕駛技術(shù)、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、空中乘務(wù)、定翼機(jī)駕駛技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)五個(gè)專業(yè)，并以此為主打，輻射到電子、通訊、機(jī)電機(jī)械以及服務(wù)類專業(yè)的發(fā)展，打造民用航空類專業(yè)群，積極培育部分專業(yè)的“航空”特色，形成了我院在全省高職高專院校獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì)。

南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立屬于國(guó)民教育系列的全日制技工學(xué)校，承擔(dān)全日制中高級(jí)技能型高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)任務(wù)。

學(xué)校地處有“江南佳麗地，金陵帝王州”美譽(yù)的六朝古都——南京。學(xué)校學(xué)校占地面積實(shí)際建設(shè)規(guī)模百余畝，校舍六萬余平方米，緊鄰鐘靈毓秀的南京鐘山風(fēng)景區(qū)和名校云集的南京仙林大學(xué)城，學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，有直達(dá)各大車站和火車站的公交和相關(guān)地鐵，學(xué)校周邊人文環(huán)境優(yōu)越，文化氛圍濃郁，是廣大莘莘學(xué)子陶冶情操、潛心中途中途停止上學(xué)的理想場(chǎng)所。

學(xué)校為培養(yǎng)符合社會(huì)需要的復(fù)合型高精技能應(yīng)用型人才，保障同學(xué)的根本利益，滿足家長(zhǎng)的期望，在辦學(xué)過程中始終遵循“敬業(yè)樂群”的精神，堅(jiān)持“手腦并用，雙手萬能”的辦學(xué)理念和“做學(xué)合一”的講授方法，在高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)、講授管理、文化傳承、紀(jì)律嚴(yán)明、活動(dòng)發(fā)展等各個(gè)領(lǐng)域保持著良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，綜合競(jìng)爭(zhēng)力地處江蘇省中職院校前列。

學(xué)校擁有三個(gè)食堂，上千種菜品，且物美價(jià)廉，供同學(xué)自由選擇;學(xué)校宿舍，擁有獨(dú)立衛(wèi)生間和共用衛(wèi)生間，裝有空調(diào)，熱水器，洗衣機(jī)，吹風(fēng)機(jī)等，方便同學(xué)的日常生活，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的休息條件。

學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的全封閉準(zhǔn)按照部隊(duì)的管理模式（準(zhǔn)軍事化管理），同學(xué)每天從早晨起床、早自習(xí)、課間學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)直至到宿舍就寢，都有全職（高薪聘請(qǐng)）班主任跟蹤管理，有效地防范了社會(huì)上不良風(fēng)氣對(duì)同學(xué)的侵蝕。方便班主任多角度地了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)校安心上學(xué)，暖心生活。

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學(xué)校鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)以增強(qiáng)同學(xué)的就業(yè)安置競(jìng)爭(zhēng)力為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門高精技能應(yīng)用型人才。首先，科目設(shè)置在夯實(shí)專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，采用“科目實(shí)習(xí) 頂崗實(shí)訓(xùn) 同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證實(shí)習(xí)”的校企合作共育高精技能應(yīng)用型人才模式，突出“企業(yè)實(shí)訓(xùn)課堂”和“企業(yè)實(shí)踐進(jìn)課堂”，專業(yè)技能科目比例占總科目的50%以上，注重培養(yǎng)同學(xué)專業(yè)素質(zhì)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，并且采取專業(yè)資格取證與科目設(shè)置一體化的教育培養(yǎng)方案。其次，本專業(yè)積極深化校企合作，為同學(xué)提供了學(xué)習(xí)-實(shí)踐-就業(yè)安置一體化、一站式的管理平臺(tái)，為同學(xué)提供了提升職業(yè)技能和就業(yè)安置的高質(zhì)量平臺(tái)。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的鐵路客車乘務(wù)員、乘服員、車站值班員、運(yùn)營(yíng)管理人員等。能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，適應(yīng)鐵路客運(yùn)企業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型、技能社高精技能應(yīng)用型人才。

小編寄語： 山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川;地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代她萬物之本的地位。低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來看待世間的一切。修煉到此種境界，為人便能善始善終所謂三年不鳴，一鳴驚人。

小編總結(jié)：只有將一所學(xué)校了解得足夠全面的時(shí)候，才可以對(duì)學(xué)校做出一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。我們可以了解到畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好，供不應(yīng)求，本校歷屆畢業(yè)生就業(yè)率—直保持在98%以上，受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，是一所十分優(yōu)秀的學(xué)校。