當(dāng)前，孩子是一個家庭最大的重心，而對于孩子的教育問題，家長們也是費盡心力，但是仍然會出現(xiàn)許多的問題，這是為何呢？俗話說“三歲看到老”，孩子的許多問題往往是在6歲以前形成的。重慶幼兒師范學(xué)校之所以能培養(yǎng)出如此多的優(yōu)秀幼師，正是因為他對幼兒的教育問題進(jìn)行了長期的研究，其實在中國的幼兒教育上，家長是付出了百分百的心力，卻在不知不覺中走入了許多的誤區(qū)。

首先，在中國攀比心理十分常見，人們除了比車比房，甚至十分喜歡比孩子，當(dāng)然是比較孩子的學(xué)習(xí)成績、特長等等，所以在六歲以前就有許多家長抱著打好基礎(chǔ)的心理教孩子寫字背書，但這就是一大誤區(qū)。

因為按照正常來說孩子是要念一年級才開始寫字的，家長如果提前教的太多，就會產(chǎn)生三年級效益，也就是說到了三年級孩子的成績就會突然下滑，這正是因為家長提前教的太多，而孩子在一二年級就會覺得老師講的自己都會，從而分散注意力，扭曲學(xué)習(xí)態(tài)度，之后的學(xué)習(xí)成績自然會下滑，甚至養(yǎng)成壞的學(xué)習(xí)成績。

其實我們大多有所了解，像重慶幼兒師范學(xué)校便開設(shè)了許多藝術(shù)方面的課程，比如畫畫唱歌跳舞等，這也是作為一個合格的幼師所需具備的能力。這也告訴了大家，6歲前的孩子應(yīng)該學(xué)什么呢？沒錯，就是這些，唱歌、跳舞、畫畫等等，這一方面可以鍛煉孩子的表現(xiàn)能力，也能培養(yǎng)孩子的興趣愛好，家長和老師可以從日常生活學(xué)習(xí)中看出孩子的特長在哪個方向，進(jìn)行重點培養(yǎng)，這對于孩子的未來來說是有意義的，

其實許多幼師學(xué)校都和重慶幼兒師范學(xué)校一樣，重視對幼師這些方面能力的培養(yǎng)，其實這還有一個更重要的原因。其實6歲以前的孩子是愛玩的，而且非常愛玩，所以如果你非要他安安靜靜的坐在那里學(xué)習(xí)那也不是不可能，只是會給孩子造成一種厭學(xué)心理，甚至?xí)掷m(xù)到今后的學(xué)習(xí)中，影響非常大。

所以家長們一定要注意，不要過于著急，該玩的年紀(jì)就讓孩子玩兒。