現(xiàn)在越來(lái)越多的同學(xué)會(huì)注意到學(xué)歷的重要性，在進(jìn)行中專的學(xué)習(xí)或者高中的學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們都會(huì)想要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拿到更高的文憑。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在選擇就讀衛(wèi)校的時(shí)候可以關(guān)注好學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍好不好，學(xué)校的一些基本學(xué)習(xí)設(shè)施完善不完善，這樣在后期進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們也可以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。接下來(lái)，小編就為同學(xué)們介紹一下常州2021年讀衛(wèi)校的大專，以供同學(xué)們參考。
現(xiàn)有專任教師 486人，其中高級(jí)職稱教師184人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，省級(jí)名師7人，省級(jí)學(xué)科帶頭人38人，碩士研究生學(xué)歷(或?qū)W位)的167人。技師以上職業(yè)資格的教師300名，“一體化”教師占比70%以上。在第一屆全國(guó)技工院校教師職業(yè)能力大賽中3位老師獲一等獎(jiǎng)，2位老師獲二等獎(jiǎng)。近5年來(lái)，教師主編并正式出版教材177部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文974篇，獲國(guó)家專利109項(xiàng)，成功開發(fā)省級(jí)精品課程23部。學(xué)院另有一批從高校、企業(yè)聘請(qǐng)的高學(xué)歷、高技能、高素質(zhì)的兼職教師。
擁有完整的、與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的先進(jìn)教學(xué)裝備。建有功能完備、裝備先進(jìn)的數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、自控實(shí)訓(xùn)中心等專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心13 個(gè)，模具加工、自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)室190余個(gè)，創(chuàng)建“貸運(yùn)代理”“健康與社會(huì)照護(hù)”等7個(gè)世界技能大賽江蘇省集訓(xùn)基地和“工業(yè)機(jī)械裝調(diào)”“制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽”等2個(gè)世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)基地，為開展高水平教學(xué)提供了重要保障。通過(guò)與德國(guó)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，建成高水準(zhǔn)的常州中德焊接技術(shù)培訓(xùn)中心。通過(guò)與阿里巴巴商學(xué)院合作，建成國(guó)內(nèi)一流的電子商務(wù)(常州)實(shí)訓(xùn)中心。此外，與中天鋼鐵集團(tuán)等一大批知名企業(yè)合作，建有120多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。
江蘇省常州技師學(xué)院配套設(shè)施完善校園規(guī)整大氣，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，文化氛圍濃郁，交通便捷，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、成才創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)生服務(wù)中心、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室、學(xué)生文體活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)生公寓、自助洗衣房、餐廳、銀行、超市、美發(fā)、保健站、停車場(chǎng)等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。
江蘇省常州技師學(xué)院辦學(xué)成果豐碩已累計(jì)為社會(huì)輸送中高級(jí)技術(shù)技能人才近12萬(wàn)人，承擔(dān)各類培訓(xùn)20余萬(wàn)人次，其中高級(jí)工、技師3萬(wàn)余名，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，供不應(yīng)求，就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上，昔日的莘莘學(xué)子，如今已成長(zhǎng)為活躍在企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)和管理骨干。學(xué)院教師和學(xué)生參加全國(guó)、全省各級(jí)各類技能競(jìng)賽摘金奪銀，屢獲殊榮。在第44屆世界技能大賽上，學(xué)院學(xué)生宋彪摘得工業(yè)機(jī)械裝調(diào)項(xiàng)目金牌，并以世界技能組織68個(gè)成員國(guó)家和地區(qū)的1260余名選手最高分榮獲大賽唯一最高獎(jiǎng)——阿爾伯特獎(jiǎng)，成為我國(guó)第一個(gè)獲此殊榮的選手。
江蘇省常州技師學(xué)院社會(huì)聲譽(yù)良好近年來(lái)，學(xué)院以建設(shè)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合的職業(yè)訓(xùn)練院、國(guó)家級(jí)示范性技師學(xué)院和現(xiàn)代高等職業(yè)技術(shù)院校為方向，以爭(zhēng)做中國(guó)最好的技師學(xué)院為目標(biāo)，緊緊圍繞技工教育、公共實(shí)訓(xùn)、技師研修、競(jìng)賽集訓(xùn)、技能評(píng)價(jià)、就業(yè)服務(wù)等工作重點(diǎn)，解放思想、改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難，在技能人才培養(yǎng)、服務(wù)企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面取得了一定成績(jī)。學(xué)院先后被確定為首批“全國(guó)技工院校師資培訓(xùn)基地”“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部首家“全國(guó)技工院校師資研修中心”，榮獲“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)” “第六屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”“記集體一等功”等綜合性榮譽(yù)，在全國(guó)職業(yè)教育中素負(fù)盛名，被譽(yù)為“技師的搖籃”。
江蘇省常州技師學(xué)院始終堅(jiān)持貼近市場(chǎng)、按需辦學(xué)、突出技能、服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)理念，實(shí)施“技能+學(xué)歷”的雙證培養(yǎng)模式，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對(duì)接，全面實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育，不斷探索多種形式的校企合作，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、多崗適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和繼續(xù)發(fā)展能力，積累了豐富的技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，形成了比較完整的技能人才培養(yǎng)體系。相信對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)培養(yǎng)來(lái)說(shuō)都是十分有幫助的。