現在學生早戀的現象也來越多，下面高職招生網小編為大家總結了初中生談戀愛怎么辦好，一定要分手嗎，僅供大家參考。
當發(fā)現有些男女學生之間交往密切時，一定要先分清他們之間的交往是一般交往還是早戀。事實上許多男女學生間的交往只是正常交往，并無戀愛動機，如果對他們胡亂猜疑，捕風捉影，橫加指責，動不動就扣上早戀的帽子，反而提醒了那些純真的孩子而弄假成真。
但如果發(fā)現他們確有早戀現象，作為教師一定要冷靜、慎重地對待他們，理解他們的純潔情感，尊重他們的人格，幫助他們具體分析早戀的原因，指出他們戀愛的盲目性，教育他們正確認識早戀對學習和進步甚至身心帶來的危害，幫他們樹立正確的性道德觀念及遠大的理想，引導他們回到集體和同學中來。
轉移學生注意力有人說：“青春期萌動的愛情，就如‘微睡的火山’，一旦遇到外界的刺激，便會爆發(fā)出來。”而當前社會上的不利因素都是最強的誘發(fā)、刺激物。
小小的班主任當然無法左右社會上的不利因素而改變社會環(huán)境，但完全可能也很有必要創(chuàng)設班內良好的“小氣候”——通過緊張而有序的課內學習，健康有益而又豐富多彩的課外活動來充實學生們的課內外生活，使他們把全部精力、智慧集中到學習上，把興趣和愛好集中到組織的活動中。
多方配合作為家長如發(fā)現自己的孩子確有早戀現象，一定要平心靜氣地勸阻引導，通過耐心細致的思想工作，消除他們的心理負擔，向他們講明早戀的危害和嚴重后果，尤其是女孩子的家長，更應小心謹慎地幫助女孩，以減輕其心理壓力，喚起她們對遠大理想的追求和成才意識，這樣才能幫助她們走出情感的誤區(qū)。
而社會各界一方面應多制作一些有益于中學生身心健康成長的廣播、電視節(jié)目或讀物，同時定期開展各種健康、激人奮進的文娛、體育、藝術活動;另一方面加大力度禁止、打擊不良書報雜志、黃色影、錄像的制作和售賣，使純潔的青少年免受污染、毒害，都能健康、快樂地成長。