營口市衛(wèi)生學校是一所省屬市管的國家級重點學校，始建于1958年。前身是營口醫(yī)學院。建校四十多年來，為社會輸送了28000多名高、中等衛(wèi)生技術人才。學校以“教育嚴為先，行醫(yī)德為本”為教育教學理念，率先開創(chuàng)“訂單式”職業(yè)教育模式，定向為社會各醫(yī)療機構、保健康復等相關醫(yī)類機構培養(yǎng)各類人才，取得了較好成效。
11月6日上午，營口市衛(wèi)生學校保衛(wèi)科、學生科組織全校學生開展了一次消防安全知識講座，面向學生重點講授火災的發(fā)生、防護、火災發(fā)生時應注意的關鍵環(huán)節(jié)等。當日下午，又組織全校學生進行了模擬火場逃生生存演練。當消防車警笛拉響時，用于演練的煙霧彈在各教學樓放出了滾滾濃煙。同學們及時的采用毛巾、低頭等防護措施從教室里迅速、有序的撤離逃生，向開闊的操場跑去。撤離演練結束后操場上同學們圍成了兩個很大的半圓，在中間由學校保衛(wèi)科同志點燃了三堆篝火，由保衛(wèi)科于宏偉科長現場講解如何使用消防器材及注意事項，然后，由保衛(wèi)科同志指導由師生組成的消防滅火人員使用滅火器迅速將大火撲滅，全場響起了一片掌聲，整個演練過程歷時30多分鐘。幾年來，正是由于營口衛(wèi)校領導班子高度重視消防安全工作，各有關部門齊抓共管，消除各種安全隱患，防患于未燃，學校從未發(fā)生過火災事故，為學生們營造了一個安全和諧的校園環(huán)境。
小編點評：學校的建校歷史非常的悠久了，學校為社會輸送了一批又一批的技術性人才，所以，學校的辦學還是非常成功的。
衛(wèi)校小知識：出院前及出院后康復護理計劃和指導患者出院前進行末期康復評定,了解患者日?；畹哪芰?、心理狀態(tài)、自我護理技能掌握情況以及患者回歸家庭或社會尚存在什么困難和問題,對患者及家屬進行自我保健教育,如皮膚護理和壓瘡的預防,神經源性膀胱的自我處理,排便的管理,預防呼吸道、泌尿系等感染的措施,肢體關節(jié)活動度及殘存肌力的簡單訓和ADL的訓練,各種矯形器的保管、養(yǎng)護方法等,燙傷、凍傷、跌倒等意外傷害的預防,營養(yǎng)攝取的相關知識,定期復査的必要性等。
營口市衛(wèi)生學校發(fā)展歷史及男女比較介紹1958年營口市衛(wèi)生學校是一所省屬市管的國家級重點學校創(chuàng)建，前身是營口醫(yī)學院。
1994年被遼寧省政府批準為省部級重點普通中等專業(yè)學校。
2005年被教育部批準為國家級重點普通中等專業(yè)學校。
1997年以來，名列營口市大中專學校的前茅。
1996、1998、2001年分別獲得了市政府命名的"精神文明單位"。
營口市衛(wèi)生學校女生比例占為66%，男生占34%，女生比男生多。 學醫(yī)、學藝術、讀師范女生人數遠超男生，而理工科院校則女生比較“珍稀”。通過研究省內各大高校公布的2014屆畢業(yè)生就業(yè)質量報告發(fā)現，很多高校出現了男女生“失衡”現象，女生較多的高校集中在醫(yī)學、藝術院校、師范，而理工科專業(yè)的男生卻遠超女生。專家表示，實際上多數用人企業(yè)對畢業(yè)生性別沒有要求，學生還是受到家長、社會因素影響選擇報考專業(yè)。
小編點評：學校的發(fā)展歷程還是很久遠的，學校也獲得了很多的榮譽表彰，獲得了市政府命名的"精神文明單位"，所以，學校還是值得大家選擇的。
營口市衛(wèi)生學校規(guī)模及占地面積營口市衛(wèi)生學校占地面積65764平方米，建筑面積37488平方米，校園內綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美，教學及生活設施完善。學校有提供師生其它學習及活動場所，如閱覽室、圖書館、教師資料室、階梯教室、風雨教室、體育場地等。學校生活和教學設備齊全，為學生學習、生活及綜合素質的培養(yǎng)提供了可靠的保證，學生在學校學習無后顧之憂。
6月17日下午，同學們期待已久的“校園好聲音”決賽在我校體育館前舉行，本次活動是由團委組織開展，經過海選、初賽最終10組隊員進軍決賽，比賽在一段開場舞中拉開了序幕。侯懿函老師、李金澤老師與鹿明老師、孔媛老師分別帶領兩隊同學獻唱了《營口衛(wèi)校的日子》和《天之大》，博得場下同學們熱烈掌聲。在一首首歌聲中，一次又一次的歡呼聲中，選手們展示了自己的風采。
小編點評：學校不僅占地面積寬廣，而且，學校的環(huán)境也很不錯的，環(huán)境優(yōu)美，教學設施完善齊全，學校還提供師生其它學習及活動場所。
營口市衛(wèi)生學校學校榮譽及人氣就業(yè)明星介紹 #p#分頁標題#e#2014年12月1日，營口市健康教育所在營口職業(yè)技術學院多媒體教室舉辦“營口市大中學生防治艾滋病‘青春紅絲帶’演講比賽”。我校80名學生代表觀看比賽，梁潔等5名同學參加比賽獲優(yōu)秀獎。演講以如何防治艾滋病，正確看待艾滋病感染者為主題，倡導廣大學生積極參與防治艾滋病活動，引起在場觀眾共鳴。此次活動的成功舉行，不僅增強了學生的自我保護意識，還促進了學生相應的預防措施的掌握，進一步增強了廣大青年學生防治艾滋病的責任感與使命感。
比賽結束后接麗媛、梁潔同學受邀做客營口電臺走進直播間欄目，呼吁人們積極防治艾滋病，構建文明健康的生活方式;倡導關愛艾滋病患者，減少社會歧視，形成全社會共同遏制艾滋病的良好氛圍。
姓 名：鄭同學
籍 貫：云南
專 業(yè)：護理
就業(yè)時間：2011年6月
工作單位：遼寧市某三甲醫(yī)院
工作崗位：護士
薪資待遇：9000+
此學生曾經受到學校的資助。
學子感言：我家在云南，是一位少數民族學生。著急回家又經費緊張之際，學校給予的路費資助讓我回家的路更順暢，也讓家人的經濟壓力減輕了。黨和國家對大學生的持續(xù)資助讓人感恩又敬佩。我會將這份愛繼續(xù)傳遞下去，為學校建設、民族團結、國家發(fā)展貢獻自己的一份力量!
學校建有實驗樓、教學樓、學生宿舍、體育館、運動場地等基礎設施;有微機室、語音室、多媒體教室、電教室、文印室;有物理、化學、解剖、生理、生化、病理、藥理、外科、內科、生物、微生物和護理等18個實驗室;有提供師生其它學習及活動場所，如閱覽室、圖書館、教師資料室、階梯教室、風雨教室、體育場地;有滿足臨床實習需要的附屬醫(yī)院，市中心醫(yī)院等11家二級甲等以上醫(yī)院為學生實習基地。
宿舍條件：
標準的6人間，上下鋪，每人一張書桌，小陽臺，宿舍通風效果好;有洗漱臺，地方也很寬敞，同學們在洗漱的時候都不會擁擠，更重要的是，在洗漱臺旁邊有獨立的衛(wèi)生間。學校每周不定時抽查宿舍衛(wèi)生，以此督促同學們講衛(wèi)生，有團隊精神。
食堂情況：
學校的食堂飯菜可口，吃的品種多，米、面、粉、冒菜...等等都是學校有的，當然建議大家主食米飯，畢竟你們現在還在長身體呢，學校食堂食品的安全問題，是由學校專門成立的部分，天天監(jiān)督、采購所有的菜米油鹽;然而學校領導也會不定時抽查餐具的衛(wèi)生，以及飯菜的味道。
新學期伊始，為進一步了解貧困生家庭經濟困難情況，鼓勵貧困學生求學進取， 3月23日，我校劉明學副校長、學生科孫天斌科長、何立紅老師對14級農村醫(yī)學班、15級農村醫(yī)學班、15級高護一班的個別貧困學生進行家庭走訪。
走訪過程中，老師們向學生所在村委會(街道)詳細了解貧困生的家庭經濟和生活狀況并進行記錄，耐心地向學生家長宣傳、介紹國家和學校的各項資助政策和措施，并認真聽取他們對學校學生工作特別是學生資助工作方面的意見和建議。通過開展貧困生家訪活動，不僅增加了家長與老師相互了解學生在學校與在家中的表現，而且便于以后對學生教育管理工作的開展。
為提高資助工作的科學性和有效性，孫科長和何老師除了走訪困難學生家庭之外，還通過電話方式對未能走訪的貧困生家庭進行了訪問和溝通。此次家訪取得圓滿成功，這項活動學生科將會繼續(xù)開展下去。
營口市衛(wèi)生學校收費標準
2021年的收費情況沒出來，請大家參考往年的收費情況：
根據國家有關規(guī)定：凡入我校就讀的所有農村(含縣鎮(zhèn))學生免收三年學費，省級和地級市內非農業(yè)戶口的學生按營口市物價局審批標準每年收取學費3600.00元，在校三年書費1000.00元(多退少補)，公寓費按物價部門批準的標準執(zhí)行。
衛(wèi)校的管理還是挺嚴格的，家里在醫(yī)院有人的話，這會是個很不錯的選擇。當然前提是你自己要喜歡當護士，畢竟這行挺苦的!沒有想象中的那么光鮮亮麗~宿舍是六人一間，上下鋪，下面是寫字臺和衣櫥，人睡上鋪。有衛(wèi)生間和陽臺，但是衛(wèi)生間沒有熱水。吃飯和打水都是刷卡。學校的環(huán)境還行，現在在蓋新校區(qū)以后會更好!上課的話，一般是上午四節(jié)下午兩節(jié)，住校要上晚自習。有獎學金，英語是一直都有的因為這對護士的發(fā)展很重要，理科的話就第一年有。后面基本都是專業(yè)課。如果想好好學的話，課業(yè)負擔挺重的，因為可以延伸的地方很多。要是想混五年也好混的很，所以這決定與你自己。老師基本是很負責任的，這點可以放心。學校的活動也不少。選不選這個學校，你自己的興趣是很重要的。你要是不喜歡最好還是別選。因為當護士又苦又累又臟責任又大，只有你喜歡這一行。
為進一步分析學情和教情，推進教務科、學生科精細化管理， 11月10日，教務科、學生科認真落實學校領導的要求，聯(lián)合積極搭建溝通平臺，召開了14級科任教師與班主任聯(lián)席會議。14級班主任和14級全體科任教師參加了會議，會議由學校教務科科長林秋紅主持，學校分管教學的副校長趙宏出席會議。
會上各班班主任就本班的綜合情況作了匯報性發(fā)言，科任教師緊密結合該班實際情況，暢所欲言，集思廣益，分別針對自身教學狀況、學科特點、考試成績、學生現存問題等進行了深刻分析和經驗交流，提出了自己的建議和想法。本次會議為協(xié)調教師與班主任的關系，齊抓共管，形成教育合力，共同提高教學質量提供了良好的交流平臺。