戶外活動在幼兒眼里是一件非常快樂的事情，在他們的意識里就是可以出去玩了，不用坐在教室的小板凳了，不用聽老師老是說拍拍小手坐坐好了。所以每次聽到小蘋果的音樂他們就特別興奮，因為他們知道我們要排隊去外面玩了，我們也很多次的告訴幼兒這是戶外活動，但我覺得他們更愿意去記憶去玩了，孩子總是那么天真可愛。
 

但老師們在戶外活動材料的投放上可是下足了功夫，讓小朋友在玩的時候不斷的鍛煉提高自己的能力。在材料的投放我們主要遵守1.把握年齡特點，拓展幼兒興趣 2.明確材料蘊涵，凸顯教育價值 3.提供組合材料，創(chuàng)新操作方式 　4.支持、啟發(fā)、引導幼兒與環(huán)境相互作用。
 

貴陽幼兒師范學校在每次戶外活動開展的時候總是在這種基礎(chǔ)上實施的，作為大班的老師我們總是從幼兒的特點出發(fā)來開展戶外運動，我們將平衡木，呼啦圈等放置在操場上讓幼兒自由搭建玩耍的模式，他們可以用呼啦圈來鉆，也可以用呼啦圈來跳，他們總是自己搭建出各種非常有意義的形式。他們不斷很好的鍛煉了自己的身體，還讓他們更有創(chuàng)造力。老師精心繪制的輪胎也是很多小朋友的最愛，有的小朋友喜歡把他們拿在手里滾來滾去，有的小朋友喜歡把它們做成一個洞，像小兔子一樣跳來跳去，十分惹人喜愛，小朋友也很喜歡。還有梯子，他們總是能把很多簡單的東西變得生動而有趣。他們會把梯子架在兩個輪胎的中間，然后他們在中間行走，有的人在小梯子上爬，都讓我們覺得驚喜不已，小朋友的創(chuàng)造力也在這里有了很大的提高，變得越來越靈活。

最不能忘記的就是每個幼兒園都會有的大型玩具，他們對它樂死不疲，蕩秋千是每個小姑娘的最愛，每次玩大型玩具他們總是要排出好長好長的隊伍，一個等著一個，在一次一次的循環(huán)中他們也明白了不管玩什么都要排隊，做什么都要井然有序。
 

其實貴陽幼兒師范學校在游戲中幼兒能自主的學到更多的東西，我們不要害怕他們受傷，從梯子上摔下來，我們要做的是如何在他們玩的時候給予知道，去放手，讓他們做。在材料的投放上也要大膽新穎，現(xiàn)在的戶外活動才能夠讓幼兒真正的去發(fā)展自己的身體。