初中生可以報(bào)讀成都幼師學(xué)校幼教專業(yè)嗎?幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從就業(yè)形勢(shì)來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。

　　對(duì)于初中畢業(yè)生想要學(xué)習(xí)幼教專業(yè)必須要找相關(guān)的專業(yè)師范平臺(tái)和師范院校，初中畢業(yè)生可以選擇1+3的模式就讀幼教專業(yè)。什么是1+3模式呢?學(xué)生只需要在成都幼師學(xué)校本部中專部入讀一年的中專，第二年直接入讀我校大專，讀三年大專，第五年由我校統(tǒng)一分配至我校合作幼兒機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)做幼兒老師。對(duì)于初中畢業(yè)生入校我們就會(huì)給合格的學(xué)生就業(yè)協(xié)議。協(xié)議是具有法律效應(yīng)，學(xué)校限額招收幼教學(xué)子。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量培養(yǎng)人才模式，至于達(dá)到高質(zhì)量完美就業(yè)體系，使每位幼教學(xué)子們第二年就可以進(jìn)入大學(xué)深造和學(xué)校，在高質(zhì)量的師范教育前提下，實(shí)現(xiàn)每位學(xué)子們的教育夢(mèng)。

　　幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸，初中畢業(yè)考慮選擇幼師專業(yè)的學(xué)生，很多都存在成績(jī)不理想的問題，這導(dǎo)致學(xué)生自信心不足，怕自己學(xué)不好。但是人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的希望之燈，一扇常開的接納之窗。那樣定能成功，初中畢業(yè)想選擇幼師專業(yè)的學(xué)生，勇敢踏出第一步，肯定行。

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