南昌2024年衛(wèi)校專業(yè)有哪些


我們可以了解到的是,衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)包括有護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療等多種專業(yè),是十分豐富的。這是因?yàn)樾l(wèi)生學(xué)校是為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)人才的一類學(xué)校,相信大家都知道衛(wèi)生行業(yè)涉及到的方面是很多的,并不是只有某一方面,因此,衛(wèi)生學(xué)??梢蚤_設(shè)的專業(yè)也很多了。每個(gè)專業(yè)的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向是不一樣的,接下來同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)次感興趣的話,可以分別對(duì)每一個(gè)專業(yè)進(jìn)行了解,之后再進(jìn)行對(duì)比分析與選擇。

南昌2024年衛(wèi)校專業(yè)有哪些

南昌衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

南昌2024年衛(wèi)校專業(yè)有哪些

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能,從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

南昌2024年衛(wèi)校專業(yè)有哪些

就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

南昌衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)特色

主要培養(yǎng)能掌握助產(chǎn)及護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,能從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能型助產(chǎn)專業(yè)人才。

就業(yè)方向

該專業(yè)為國(guó)家緊缺人才專業(yè)。主要在各級(jí)各類醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)、婦幼保健機(jī)構(gòu)等從事臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理、母嬰保健、生殖健康、計(jì)劃生育指導(dǎo)、康復(fù)保健等工作。

南昌理工技工學(xué)校健康護(hù)理服務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有一-定科學(xué)文化素養(yǎng)、人際交往溝通能力,能從事護(hù)理、保健、養(yǎng)老、健康教育等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展?jié)摿Φ募寄苄?、服?wù)型的高素質(zhì)人才。

基本要求:熱愛護(hù)理服務(wù)、養(yǎng)老保健、健康教育等相關(guān)行業(yè),不怕臟、不怕累,具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

就業(yè)前景:隨著我國(guó)人民生活水平的提高,人們對(duì)健康、養(yǎng)老等方面的需求顯著增強(qiáng),相關(guān)的保健咨詢、養(yǎng)老護(hù)理崗位人才空缺嚴(yán)重,使得全社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求日益擴(kuò)大。

小編總結(jié)

不同的學(xué)校,即使是同一個(gè)專業(yè),都會(huì)有不同的人才培養(yǎng)方案,大家可以將學(xué)校和專業(yè)結(jié)合在一起進(jìn)行了解。因此,在對(duì)專業(yè)進(jìn)行選擇的時(shí)候,小編建議同學(xué)們也可以同時(shí)進(jìn)行學(xué)校的選擇,看看不同學(xué)校在同一專業(yè)設(shè)置的人才培養(yǎng)方案。而對(duì)于小伙伴們來說,最重要的就是要選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)和學(xué)校,這兩個(gè)是缺一不可的,大家要注意了。

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