培養(yǎng)目標:培養(yǎng)企、事業(yè)單位管理人員、財務人員、市場調(diào)研分析人員,經(jīng)濟機構(gòu)管理服務人員。 市場營銷 主干課程:經(jīng)濟學營銷、營銷統(tǒng)計方法訓練、市場調(diào)查與分析、店鋪促銷、人員推銷、營銷策劃、公關(guān)策劃、客戶關(guān)系管理、網(wǎng)絡營銷等。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟需要,從事市場調(diào)查、產(chǎn)品(服務)銷售推廣、客服服務、開拓市場的人才。 計算機應用技術(shù) 主干課程:計算機基礎、計算機應用基礎、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、C#.NET程序設計、.NETFramework程序設計、軟件測試與產(chǎn)品發(fā)布、軟件文檔寫作、軟件工程與團隊開發(fā)等。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事計算機信息系統(tǒng)的管理維護,軟件開發(fā),網(wǎng)絡操作、管理與維護的技能人才。 視覺傳播設計與制作 主干課程:字體設計、包裝設計、企業(yè)形象設計、招貼與宣傳卡設計、版式設計、計算機輔助設計 Photoshop、Illustrator,廣告市場與策劃、攝影、印刷技法與過程、廣告表現(xiàn)技法、企業(yè)形象設計等。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)了解廣告藝術(shù)設計、創(chuàng)作等方面的知識,能夠進行廣告藝術(shù)設計。 空中乘務 主干課程:民航概論、航空衛(wèi)生保健與急救、客艙環(huán)境控制與應急設備、民航旅客運輸、民航服務心理學、航空乘務管理、航空運輸?shù)乩淼取?
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備空乘實務、空乘禮儀、語言能力、機艙救護能力、民航運輸商務管理與服務技能知識。 汽車檢測與維修技術(shù) 主干課程:汽車電工電子基礎、汽車機械基礎、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造及維修、汽車設備與維修、汽車維修實用技術(shù)、汽車檢測診斷技術(shù)、汽車使用與技術(shù)管理、汽車理論、汽車市場營銷學等。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能熟練掌握汽車維修、檢測、管理、評估、保險、銷售等專業(yè)技能的高等技術(shù)應用人才。 數(shù)控技術(shù) 主干課程:工程力學、機械制圖與CAD、機械設計、機械制造技術(shù)、金屬工藝學、電氣PLC控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝、數(shù)控機床原理及運用、數(shù)控機床編程與操作、CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控機床維修技術(shù)等。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事數(shù)控編程、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心設備的操作維修、維護方面的人才。
備注:
1、面向云南省招收2020年參加中考考生;
2、嚴格按照省教育廳五年一貫制大專錄取政策及招生計劃錄取,學制五年,畢業(yè)時頒發(fā)由國家教育部統(tǒng)一印制的全日制普通高等專科文憑;
3、學費:農(nóng)村戶口學生6000元/年(前三年已享受國家免學費政策2000元/年,后兩年按照大專層次獎助政策執(zhí)行);城市戶口學生8000元/年。
錄取原則
依據(jù)國家教育部頒布的《教育部關(guān)于做好普通高等學校招生工作通知》,本著公平、公正、公開的原則,綜合衡量德智體美,擇優(yōu)錄取。
1、品德優(yōu)良,身體健康,無劣跡者;
2、對考生的選考科目不作限定,外語語種不限;
3、所有專業(yè)男女比例不限;
4、體檢標準執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》;
5、通過填報志愿統(tǒng)一錄取,凡達到本省專科(高職)錄取線在第一志愿填報我院者優(yōu)先錄取;
6、屬下列情況的考生,在同等條件下優(yōu)先錄?。?/p>
(1)有文藝特長(如器樂、舞蹈、書法、繪畫、聲樂等);
(2)有體育特長(如球類、田徑等);
(3)高中(中專、職高、技校)階段獲得州(市)級以上優(yōu)秀學生干部、三好學生稱號的考生;
(4)高中(中專、職高、技校)階段獲省(市)以上科技發(fā)明創(chuàng)造獎、省(市)以上單學科競賽優(yōu)秀獎的考生;
(5)思想品德好,有突出事跡。
7、對符合考生所在省區(qū)照顧條件的加分或降分投檔的考生我院予以認可。對于享受加分政策的考生,可按照(省、自治區(qū)、直轄市)招生辦的規(guī)定加分提檔,錄取專業(yè)時以總分為準;
8、往屆生的錄取按照各省(自治區(qū)、直轄市)招生辦的有關(guān)規(guī)定辦理,與應屆生一視同仁。