體育運動是在人類發(fā)展過程中逐步開展起來的有意識地對自己身體素質(zhì)的培養(yǎng)的各種活動。采取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動，這些活動就是人們通常稱作的身體練習(xí)過程。
人們對于體育的認(rèn)識不只限于強身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。例如，人們觀看體育比賽，優(yōu)美的體育動作，扣人心弦的競賽等都給人們以美的享受，還有在比賽現(xiàn)場，隨著比賽的進行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發(fā)泄自己的情感，使人們在精神上有一種輕松感。一次成功的射門，一個漂亮的投籃，隨著快節(jié)奏的音樂跳健美操等，不只是健身，更重要的是給人們的一種精神與神經(jīng)方面的釋放感，愉快感、成就感和心情的舒暢感。這些都是體育帶給人們精神方面的價值。生活水平越高，人們越是注重體育精神層面的價值。
玉溪二職中是首批國家認(rèn)定的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，全國精神文明建設(shè)工作先進單位，省、市、區(qū)、文明單位和文明學(xué)校，玉溪市“半軍事化管理”優(yōu)良學(xué)校。學(xué)校注重“五風(fēng)”建設(shè)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、會風(fēng)良好，是玉溪市精神文明建設(shè)的一面旗幟，社會文明的一扇窗口。
學(xué)校始終堅持“以人為本，以德立校，已能力為核心，促使學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“成才先成人，成人先立德”的教育培養(yǎng)目標(biāo)，實施“半軍事化管理”，強化學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面推行“做人+技能”、“學(xué)歷+職業(yè)資格”的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。辦學(xué)多年來，畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德和過硬的專業(yè)技能深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。
從2000年至今，部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加“三校生”高考，共有718名畢業(yè)生考上大學(xué)。“就業(yè)有優(yōu)勢，升學(xué)有希望”成為玉溪二職中永葆活力的辦學(xué)特色。知識改變命運，技能創(chuàng)造生活，職校成就夢想，玉溪二職中將成為廣大莘莘學(xué)子架設(shè)實現(xiàn)人生理想、走向成功的階梯。
