昆明清北書院2021年招生計劃
（一）招生對象
日新計劃：希望改善學習狀態(tài)、大幅提升成績的應屆高三學生；
煥新計劃：對高考成績不滿意、對在讀大學不滿意、對在讀專業(yè)不滿意的往屆高考生。
（二）公益助學及學費減免項目
以資助農村家庭經濟困難學生平等接受優(yōu)質教育資源,鼓勵農村家庭經濟困難的優(yōu)秀學子成長成才;符合品學兼優(yōu)但家庭困難條件的學員,正常報名申請后經清華校友會的審定,可享受學費全免入學。
教研專家團隊
伊繼東 教育學博士、二級教授、博士生導師，原云南師范大學校長、黨委書記。長期從事高等教育管理、教學與研究工作，先后在人民出版社、科學出版社等出版著作20余部。
周沛耕 原中國數(shù)學奧賽國家隊總教練，北大附中數(shù)學特級教師，全國十佳教師，享受國務院特殊津貼的有突出貢獻的專家。曾是國家奧林匹克數(shù)學競賽總教練，國家奧林匹克集訓隊教練、北京隊主教練、國家教委全國理科實驗班授課教師，系統(tǒng)指導過多位國際奧林匹克數(shù)學競賽金獎獲得者。
宋峰 中國物理奧賽國家隊總教練兼領隊，南開大學物理科學學院教授，博士生導師，教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會委員。
馬固 云南省中學物理教學研究會副理事，云南師范大學基教集團督學，著名中學物理教學專家，省、市高考指導專家組成員。長期參加省高考模擬試卷命題和閱卷領導工作，指導高考復習經驗豐富，成績顯著；物理學科組帶頭人，30余年的任教經驗。云南省較好批國家物理奧林匹克競賽專家，培養(yǎng)出無數(shù)清華、北大、港大的學生，云南省中學物理教學的領軍人物之一。
周音 云南省高中語文特級教師，云南師范大學基教集團督學，昆明市“杰出園丁”，長期從事省特級教師評審和培訓工作。有著40余年教齡，育人無數(shù)、成績輝煌，堅持向學生傳授正確的人生價值取向，對學生不僅有博愛之心，且嚴愛并重。
陳茜 原云南師大附中英語高級教師，昆明市五華區(qū)英語學科帶頭人，云南師大附中骨干教師。曾通過美國教育部選拔到美國芝加哥大學深造。所教學生高考成績優(yōu)秀，對重點尖子生的拔尖培優(yōu)方面有著獨到的經驗，所教學生中有近百名同學分別被清華北大錄-取，有云南省文理科狀元各兩名。多次獲全國英語風采大賽“優(yōu)秀指導教師”；多次獲學校“優(yōu)秀教育工作者”和師大教育集團紅云紅河園丁獎等榮譽稱號。
工程化培養(yǎng)學科思維，引導學生高效學習
學校以育人為核心，注重培養(yǎng)學生的學科能力，提升學生的學科思想。通過課上課下的積極互動和思考，利用教師的淵博學識及教學特色帶動學生高效學習，對不同層面的學生因材施教，讓學生輕松高效地掌握適合自身的學習方法，建立知識體系和學科思維，真正做到“授人以漁”的能力教育，確保學生獲得的方法、思維，在高考中取得理想成績，并受益終身。
以上就是關于清北書院2021年招生計劃（新版本）的公布啦！招生面向文理科及部分藝術考生全面招生，如果對學校感興趣的同學和家長可以私信小編進行更詳細的了解哦。
高分經驗：提高學習成績最有效的三大捷徑
會聽課，要爭取能真正聽懂70%以上
大家一看這個題目，一定是先笑了：“誰不會聽課呀！”；再一看“要爭取能真正聽懂70%以上”，可能就會收斂笑容了。是?。?ldquo;誰不會聽課呀！”但是，“同在一個班里學習，同在一個教室聽課”，等考試成績一下來，“咋差距就那么大呢？”這里就有“會不會聽課”的重大影響。
所謂“真正聽懂”，就可以“舉一反三”，做題答題就能做的快，答的對；或稍加思考，也能做出來，還要有相當高的正確率，即得分率。
為什么要以70%為界限？
高考一般的單科分數(shù)是150分，150分×70%=105分，
大部分省高考的總分是750分，750分×70%=525分。
扣除某些因素的影響，單科成績也應在100分左右，總分成績也要在500分左右。這二個分數(shù)應該是想上“一本高等院校”考生的最基本的成績。一個“捷徑”就能拿到500分左右的基本成績，再有二個“捷徑”，再各拿10%的分數(shù)，即再加750分×20%=150分，那就是650分左右了，那還了得，都快夠著北大清華的錄取分數(shù)線了。
說起來容易，做起來就難了。聽課中，有些內容是真聽懂了；也有些內容是“疑似聽懂了”，即好像聽懂了；還有似懂非懂的和稀里糊涂沒聽懂的。這些差別在聽課中表現(xiàn)的不十分明顯，或者是基本上看不出來。但是，一做題，一測驗，一考試，就會“原形畢露”了。
真聽懂了，則題做得出來，還差不多能夠做得對。題做對了就能得分，或得高分。好像聽懂的，其實還是不懂或不真懂，做起題來，就比較費勁，一般的情況是，簡單的題尚能對付，有難度的題就不好說了，組合題就很難做出來。做題費勁，占用時間；做不對或不會做，倒是差不多，就是“得點分”或“不得分”的差別。似懂非懂的，就是“假懂”，一做題就“露餡”，稍不留神，就往錯誤的方向跑；對于組合題的“陷井”，那更是“勇敢”得很，見“坑”就往里跳；不是做不對，就是做不出來，就等著扣分吧！