云南省昭通衛(wèi)生學(xué)校，是全省最早的一所地州級中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校，至今已有55年的辦學(xué)歷史。學(xué)校坐落在昭通市昭陽區(qū)東面，位于垂柳依依的瓦窯河之旁，占地面積50.1畝，建筑面積21798平方米，固定資產(chǎn)總值1174.9萬元。
1957年，云南省在地（市）州上創(chuàng)辦的第一所中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，省屬重點中專——云南省昭通衛(wèi)生學(xué)校（簡稱昭通衛(wèi)校）在昭通成立。其時，學(xué)校占地40.1畝，建筑面積4482平方米，教師30名，學(xué)生115名，專業(yè)1個。
2016年9月，昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院成功組建組并首批招生，昭通及周邊地區(qū)546名學(xué)子在家門口有了接受高等職業(yè)教育的機(jī)會。學(xué)院校區(qū)規(guī)劃面積655.81畝（現(xiàn)有占地272.66畝），建筑面積183589.6平方米（昭通衛(wèi)校一期工程）。2019年春季學(xué)期，學(xué)院在校生7534人，在職在編人員255人，有專任教師213人（其中高級職稱66人，占專任教師總數(shù)42.04%，碩士研究生學(xué)歷34人，占專任教師總數(shù)16%）。專業(yè)18個。
從1957年到2019年，從中專學(xué)校到高等職業(yè)學(xué)院，62年風(fēng)雨，昭通衛(wèi)校已伴隨著祖國的發(fā)展成為新時代各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，成長為昭通及周邊地區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地，成長為烏蒙大地上衛(wèi)生人才教育的領(lǐng)頭雁、生力軍！是祖國發(fā)展引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校的發(fā)展見證祖國教育、尤其是衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展。
從昭通衛(wèi)校到昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，這62年來精心培育的30000余名優(yōu)秀畢業(yè)生，戰(zhàn)斗在昭通及周邊地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的第一線，為昭通的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和“健康中國”宏偉目標(biāo)做著貢獻(xiàn)。從昭通衛(wèi)校到昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，這段長路集62年深厚積淀，匯62載人文精粹，乘國家大力發(fā)展職業(yè)教育東風(fēng)，不斷跨越，不斷發(fā)展。
“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題，在昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院(昭通衛(wèi)校)特色黨建上找到準(zhǔn)確的解答。翻開史冊，在每一個關(guān)鍵節(jié)點，你總能看到昭通衛(wèi)校人高舉黨的旗幟迎難而上。1958年，內(nèi)昆鐵路建設(shè)工地上迎來一群師生，他們，是昭通衛(wèi)校的管仲魁、李洪淵等老師帶領(lǐng)部分師生到內(nèi)昆鐵路各段醫(yī)療點開展為民工服務(wù)。童年10月，昭通“流感”流行，奉專署指示，昭通衛(wèi)校師生赴大關(guān)、鹽津、永善等縣，全力撲滅“流感”。
1959年，昭魯壩子干旱，昭通衛(wèi)校師生將教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，走入田間支援春耕。1960年，昭通部分地區(qū)“五病”（鉤蟲病、水腫病、干瘦病等）盛行，昭通衛(wèi)校師生背起藥箱，抵達(dá)第一線。1974年5月14日，永善縣團(tuán)結(jié)公社、大關(guān)縣木桿公社發(fā)聲7.1級地震，學(xué)校立即組織的救災(zāi)醫(yī)療隊奔赴災(zāi)區(qū)……好傳統(tǒng)，要繼續(xù)；好風(fēng)尚，要發(fā)揚(yáng)。近年來，學(xué)院黨政傳承“傳仁愛之心。習(xí)濟(jì)世之術(shù)”校訓(xùn)，將“建一流業(yè)績，創(chuàng)一流黨建”擺在學(xué)校發(fā)展的首要位置，通過十九大精神宣講進(jìn)校園、紅色扎西黨性教育、參加昭通市委黨校“烏蒙論壇”、開展“共筑中國夢 同繪彩云南”形勢報告會、“五尺道上講黨課”、開展“喜迎十九大·唱響中國夢”主題活動等特色黨建活動，做實做細(xì)掛鉤幫扶和駐村扶貧，強(qiáng)化了黨員干部不忘初心，投身教育的理想信念和“教育就是服務(wù)”宗旨意識，增強(qiáng)了全校教職工愛崗敬業(yè)，干好黨的中職教育的意識，提升了全校師生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展。
制度建設(shè)為教育教學(xué)改革發(fā)展保駕護(hù)航。從黨建、黨風(fēng)廉政、思想建設(shè)、平安校園創(chuàng)建、文明校園創(chuàng)建、校園文化建設(shè)等方面圍繞教育教學(xué)改革發(fā)展這一中心工作擬定制度，全面細(xì)化和突出教育教學(xué)改革的重要意義和作用，確保教育教學(xué)改革不斷發(fā)展。擬定黨政班子進(jìn)課堂聽課評課制度，幫助青年教師成長。思政教育中突出社會主義政治思想和黨的先進(jìn)文化引領(lǐng)作用，注重“又紅又專”青年教師培養(yǎng)。老教師、名師工作室發(fā)揮傳、幫、帶作用，積極組織青年教師開展公開課教學(xué)、觀摩教學(xué)，提高青年教師業(yè)務(wù)能力。
全面強(qiáng)化和夯實課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，全面落實和強(qiáng)化教育教學(xué)管理。教務(wù)部門全面強(qiáng)化和落實一系列教育教學(xué)管理工作，夯實教育教學(xué)基礎(chǔ)。從學(xué)科課程計劃到課程分配，從教師授課安排到課時計劃，從“五環(huán)教學(xué)”到課堂內(nèi)外，從理論基礎(chǔ)到實驗實訓(xùn)，學(xué)校的監(jiān)督管理都伸到末梢，責(zé)任到人，職責(zé)明確，確保教育教學(xué)改革發(fā)展取得實效。