云南特殊教育學校特殊教育專業(yè)有哪些?


云南特殊教育職業(yè)學院[??芣簡介

云南特殊教育職業(yè)學院于2017年5月經(jīng)云南省人民政府批準、國家教育部備案正式成立,同年9月完成首屆新生的錄取工作,為西南地區(qū)第一所特殊教育??茖哟蔚墓k普通高等職業(yè)學院。學院由云南省殘聯(lián)舉辦,是一所高等職業(yè)教育與高等特殊教育共榮、職業(yè)教育與職業(yè)培訓并舉、中職教育與高職教育相互鏈接、學歷教育與非學歷教育相互溝通的集教育、科研、培訓于一體的多元化、綜合性高等職業(yè)學院。學院占地150畝,規(guī)劃總建筑面積6.5萬平方米,包括呈貢校區(qū)和棕樹營校區(qū)。  

云南特殊教育學校特殊教育專業(yè)有哪些?

學院是以云南省華夏中等專業(yè)學校(以下簡稱“華夏中專”)為辦學基礎(chǔ)建立的。華夏中專始建于1990年,是我國殘聯(lián)系統(tǒng)成立最早的一所國有公辦特殊中等職業(yè)教育學校。1997年,華夏中專與中國昆明濟世之家實施兩塊牌子、合署辦公;2003年起先后與云南師范大學職業(yè)技術(shù)學院、北京聯(lián)合大學、云南開放大學合作,開展殘疾人高等教育。歷經(jīng)二十多年的不斷發(fā)展,已逐步形成以中、高職教育銜接為主,職業(yè)培訓、成人教育等為輔的多層次辦學格局,在探索實踐中走出了一條殘疾人教育與康復結(jié)合、技能培訓與學歷教育同步、教育與就業(yè)并重的辦學路子,成為云南省殘疾人職業(yè)教育的重要基地。  

云南特殊教育學校特殊教育專業(yè)有哪些?

學院創(chuàng)新教育體制機制,建立健全制度,按教師隊伍專兼化、專任教師“雙師雙語化”的結(jié)構(gòu)要求,通過引進和培養(yǎng)相結(jié)合的途徑,努力構(gòu)建“教學名師+專業(yè)帶頭人+骨干教師+梯隊教師”的師資隊伍建設(shè)體系。  

云南特殊教育學校特殊教育專業(yè)有哪些?

辦學宗旨:堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針,堅持“以服務為中心,就業(yè)為導向,產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學思想,為殘疾人和公共服務事業(yè)人才提供教育教學、心理咨詢、身體康復等全方位服務,提升殘疾人和健全人就業(yè)能力,增強他們的自信心,成為具有一技之長、自食其力的社會人,構(gòu)建殘疾人事業(yè)、公共服務事業(yè)綜合人才培養(yǎng)體系。具體突出“四個服務”,即服務殘疾學生,服務殘疾人及公共事業(yè),服務云南,服務西部。  

辦學目標:立足云南,服務西部,面向全國,運用“殘健結(jié)合、共同發(fā)展、融合教育、服務社會”的理念,發(fā)揮高職院校資源優(yōu)勢,培養(yǎng)和建設(shè)為殘疾人群體、社會其他老弱群體服務的專業(yè)隊伍,提升我省殘疾人工作者、公共服務體系工作者隊伍的整體水平,幫助殘疾人更好地融入社會,促進公共服務事業(yè)發(fā)展。建成國內(nèi)一流的特殊教育職業(yè)學院和殘疾人、殘疾人工作者及公共服務事業(yè)專業(yè)人員培養(yǎng)基地。以市場和就業(yè)為導向,緊密結(jié)合殘疾人就讀、就業(yè)需求和殘疾人事業(yè)、公共服務事業(yè)的人才需求設(shè)置專業(yè),加強創(chuàng)業(yè)教育,以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑,著力培養(yǎng)能夠適應生產(chǎn)、管理、服務一線需要的、自食其力的高素質(zhì)技能型人才。

 云南特殊教育學院特殊教育專業(yè)

本專業(yè)面向特殊教育學校和幼兒教師行業(yè),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具備基本的計算機操作能力,與言語語言障礙、聽力障礙、視力障礙、智力障礙及自閉癥人群溝通交流的能力、教學授課能力、心理輔導能力、康復訓練能力、繼續(xù)學習并提高業(yè)務水平的能力,具有較強的創(chuàng)新和實踐能力,能在特殊教育機構(gòu)以及與特殊教育相關(guān)的部門、學校從事教學、教育科研、教育管理、康復與服務及相關(guān)研究工作的高素質(zhì)技能型人才。


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