云南輕紡職業(yè)學(xué)院簡介：

云南輕紡職業(yè)學(xué)院，是云南省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案通過、公辦專科層次的高等職業(yè)學(xué)院，組建于2017年。隸屬云南省教育廳。  

學(xué)院位于昆明市安寧職業(yè)教育基地寧泊路54號(hào)，占地面積399.81畝，建筑面積155083.60平方米；現(xiàn)有教職工200余人，其中副高級(jí)職稱以上教師65人，講師56人，碩士及以上學(xué)歷的教師39人；學(xué)校擁有先進(jìn)完善的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，能充分滿足各專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）需要。  

學(xué)院以全日制高等職業(yè)教育?？茖哟螢橹?，學(xué)制三年；以五年一貫制高等職業(yè)教育?？茷檩o；集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)為一體。在云南經(jīng)濟(jì)發(fā)展常態(tài)下，堅(jiān)持面向行業(yè)、面向基層，采取校企合作、產(chǎn)教融合方式，著力打造輕紡行業(yè)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營一線的高素質(zhì)技能人才。  

學(xué)院堅(jiān)持規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，強(qiáng)化特色專業(yè)；力爭建成理念先進(jìn)、特色鮮明、西部優(yōu)質(zhì)、具有國際視野的高等職業(yè)院校。

云南輕紡職業(yè)學(xué)院教學(xué)特色：

云南輕紡職業(yè)學(xué)院以教學(xué)為核心，構(gòu)建了有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)崗位能力的要求建立了高等職業(yè)教育的課程體系。教學(xué)工作圍繞應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，深化以課程改革為核心的教學(xué)改革，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，積極探索和實(shí)踐“以學(xué)生為中心，以能力為本位，以素質(zhì)為根本，以就業(yè)為目標(biāo)，一書多證”的全新教學(xué)模式。重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，采取多種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，把學(xué)生專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。學(xué)院配備有28個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所，34個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地充分滿足學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的需要，形成了鮮明的職業(yè)教育特色。

云南輕紡職業(yè)學(xué)院師資特色：

云南輕紡職業(yè)學(xué)院按照高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的要求，積極探索學(xué)校與企業(yè)“雙主體”培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。學(xué)院以轉(zhuǎn)變教師觀念為前提,以充實(shí)師資隊(duì)伍數(shù)量、提高師資隊(duì)伍質(zhì)量為抓手,以優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，大力推進(jìn)“333”人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，即引進(jìn)“三高”人才（高學(xué)歷、高職稱、高技能人才），打造三支隊(duì)伍（專業(yè)帶頭人、骨干教師和雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍），優(yōu)化三個(gè)結(jié)構(gòu)（學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)），著力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明的師資隊(duì)伍。  

為建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)院改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，迅速提升核心競爭力和綜合實(shí)力，學(xué)院搭建平臺(tái)，資助教師提高學(xué)歷層次和教學(xué)實(shí)踐能力、學(xué)術(shù)研究水平，鼓勵(lì)青年人才冒尖；制定優(yōu)惠政策積極吸引省內(nèi)外高校知名專家，行業(yè)企業(yè)高級(jí)管理人員、高技能人才和能工巧匠來我院工作。學(xué)院還積極鼓勵(lì)和支持科教人員外出開展學(xué)術(shù)交流和合作研究，加強(qiáng)與境內(nèi)外兄弟院校和科研機(jī)構(gòu)的交流與溝通。  

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯高職教育特色，學(xué)院不斷加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，以提高教師隊(duì)伍整體水平。學(xué)院積極推行職業(yè)資格證書制，增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)院從行業(yè)企業(yè)選聘高水平的業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)能手作為兼職教師，為學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了重要的作用。  

經(jīng)過不懈努力，學(xué)院教學(xué)、科研、技術(shù)和管理“四支隊(duì)伍”不斷壯大，素質(zhì)不斷提高，目前已形成了一支以教學(xué)為中心，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理的專兼職結(jié)合師資隊(duì)伍。 

云南輕紡職業(yè)學(xué)院師資怎么樣、教學(xué)質(zhì)量好不好？

云南輕紡職業(yè)學(xué)院服飾藝術(shù)與紡織工程系師資

服飾藝術(shù)與紡織工程系擁有15名專任教師，其中高職以上職稱4人，“雙師型”教師6人，碩士以上學(xué)歷的教師2人，培養(yǎng)造就一支結(jié)構(gòu)合理，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神，充滿活力、團(tuán)結(jié)合作的師資隊(duì)伍，為服飾藝術(shù)與紡織工程系發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  

云南輕紡職業(yè)學(xué)院食品藥品系師資  

食品藥品系擁有專兼職教師30名，其中副高以上職稱13名，中級(jí)職稱9人，具有碩士學(xué)歷或?qū)W位8人，“雙師型”教師12人，已經(jīng)建立起結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)、銳意進(jìn)取、具有理、工、管、文、法多學(xué)科交叉的師資梯隊(duì)，為食品藥品系發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  

云南輕紡職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程與自動(dòng)化系師資

機(jī)電工程與自動(dòng)化系擁有專兼職教師15名，其中副高以上職稱7名，中級(jí)職稱6人，具有碩士學(xué)歷或?qū)W位3人，“雙師型”教師9人，已經(jīng)建立起結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)、銳意進(jìn)取、具有理、工、管、文、法多學(xué)科交叉的師資梯隊(duì)，為機(jī)電工程與自動(dòng)化系發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  

云南輕紡職業(yè)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝系師資

產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝系注重學(xué)科及“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、注重科學(xué)研究、注重社會(huì)服務(wù)、注重校企合作、注重“產(chǎn)、學(xué)、研”齊發(fā)力，以科研促教學(xué)，以教學(xué)促科研。擁有專任教師15人，其中副高以上職稱4人，“雙師型”教師4人，培養(yǎng)造就一支結(jié)構(gòu)合理，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神，充滿活力、團(tuán)結(jié)合作的師資隊(duì)伍，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝系發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

云南輕紡職業(yè)學(xué)院就業(yè)情況

云南輕紡職業(yè)學(xué)院與達(dá)內(nèi)軟件技術(shù)（杭州）有限公司、云南省保健食品行業(yè)協(xié)會(huì)建立長期、緊密的合作關(guān)系。 

云南輕紡職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量 

云南輕紡職業(yè)學(xué)院以教學(xué)為核心，構(gòu)建了有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)崗位能力的要求建立了高等職業(yè)教育的課程體系。教學(xué)工作圍繞應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，深化以課程改革為核心的教學(xué)改革，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，積極探索和實(shí)踐“以學(xué)生為中心，以能力為本位，以素質(zhì)為根本，以就業(yè)為目標(biāo)，一書多證”的全新教學(xué)模式。重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，采取多種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，把學(xué)生專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。學(xué)院配備有28個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所，34個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地充分滿足學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的需要，形成了鮮明的職業(yè)教育特色