2019年高考教育學專業(yè)代碼及開設大學名單排名(原創(chuàng))

一、教育學專業(yè)代碼

專業(yè)代碼：040101

相近專業(yè)：

科學教育 人文教育 教育技術學 藝術教育 學前教育 小學教育 特殊教育 華文教育

二、教育學專業(yè)深度解讀

學制4年學位教育學學士

學習目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位 研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

學習要求

本專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握教育學科的基本理論和基本知識；

2.掌握教育科學研究的基本方法；

3.具有從事教育專業(yè)教學和其他一兩門中小學學科教學工作的能力；

4.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)；

5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主要課程

普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、課程理論、中小學語文或數學教學法等主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排 時間總數不少于20周。

就業(yè)方向

各類學校及教學研究、教育科研機構、中小學教研室及其它教育工作崗位。

三、教育學專業(yè)開設大學名單及排名

四、教育學專業(yè)就業(yè)前景及方向

隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。我們梳理了教育學的六大從業(yè)方向，供廣大學子參考。
1.普通高校，這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
2.中小學校，現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校。
3.特殊教育機構，這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
4.出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
5.政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
6.新技術教育領域，這主要是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網絡教育。