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校幼師專業(yè)主要課程
幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語(yǔ)、幼兒唱歌、幼兒繪畫(huà)、幼兒舞蹈、幼師聽(tīng)話與說(shuō)話、幼兒手工等。完整的培訓(xùn)體系
提供精細(xì)化管理，確保學(xué)生安全并學(xué)有所收獲；全程輔導(dǎo)老師跟蹤指導(dǎo)，緩解工作壓力和心理壓力；完善的溝通平臺(tái)專人對(duì)接，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)生情況。

校幼師專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃：提供教師完整的職業(yè)規(guī)劃，確保學(xué)生高端就業(yè)；提供終身免費(fèi)享受中國(guó)幼教商學(xué)會(huì)的職業(yè)培訓(xùn)；提供幼兒園等級(jí)評(píng)估咨詢、師資培訓(xùn)、人才輸送、國(guó)際幼教交流學(xué)習(xí)服務(wù)。成都五月花高級(jí)技工學(xué)校幼師專業(yè)龐大的幼教資源：擁有龐大的幼教資源，全國(guó)1000家幼兒園簽約會(huì)員單位，保證對(duì)口實(shí)習(xí)，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，并提供廣闊的就業(yè)給空間。

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從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，目前我國(guó)開(kāi)設(shè)大專層次的學(xué)前教育專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有專科以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。民生的需要學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。同時(shí)，黨的十七大和十七屆三中全會(huì)也明確提出了重視學(xué)前教育和發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求。


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