對于初中畢業(yè)生來說選哪個專業(yè)來讀比較好？近年來女生讀醫(yī)護(hù)相關(guān)的專業(yè)人數(shù)增多了，其中護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑是幾個最受歡迎的專業(yè)。那么在學(xué)習(xí)過程中，文化知識和專業(yè)知識都需要日積月累。今天小編為大家分享：想學(xué)助產(chǎn)專業(yè)可以選擇校。

校助產(chǎn)專業(yè)課程設(shè)置
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、新生兒護(hù)理、傳染病護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、人文素養(yǎng)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理溝通與禮儀、衛(wèi)生法律法規(guī)等。

成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握護(hù)理及助產(chǎn)專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)從事護(hù)理、助產(chǎn)、母嬰保健及計劃生育工作的技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理、助產(chǎn)專門人才。

  成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)方向
 從事臨床助產(chǎn)、圍產(chǎn)期保健及護(hù)理的高等特色，能在各級醫(yī)院、教學(xué)單位從事醫(yī)療、保健、科研、教學(xué)和管理工作的醫(yī)學(xué)人才。就業(yè)前景：目前我國助產(chǎn)士非常缺乏，各大醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心需要大量高素質(zhì)的助產(chǎn)士，就業(yè)前景廣闊。學(xué)生畢業(yè)后不但能就業(yè)于各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科，婦幼保健機構(gòu)的助產(chǎn)崗位，還能就業(yè)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及計劃生育機構(gòu)等。我院培養(yǎng)的畢業(yè)生因素質(zhì)高、職業(yè)能力強，深受到用人單位的青睞，就業(yè)率達(dá)到98%以上，學(xué)校連續(xù)五年獲省市招生就業(yè)先進(jìn)單位。


成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
該學(xué)校為貫徹落實教育部兩類高考模式而專門設(shè)立了升學(xué)部，學(xué)校硬件一流，管理規(guī)范，以“教會做人，育人成才”為己任，組建了素質(zhì)好、水平高、能力強的領(lǐng)導(dǎo)班子及師資隊伍。學(xué)校學(xué)生數(shù)量1600人，教職工100余人,其中外聘教授2名，講師3名，高級教師5名，優(yōu)秀教師10余名。副高職稱12人，中級職稱18人。學(xué)校擁有一支師德修養(yǎng)高尚、專業(yè)水平過硬、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍，是教學(xué)質(zhì)量的有力保證。專業(yè)課教師全都經(jīng)歷過大學(xué)高等教育和生產(chǎn)實踐或臨床的打磨，他們是教學(xué)的能手，也是實踐的行家，是理論與實踐完美結(jié)合的雙師型教師。 由于單招專業(yè)的特殊性，學(xué)校視質(zhì)量為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的生命線，切實加強教育教學(xué)管理，科學(xué)育人、注重實效，“讓實踐走進(jìn)課堂、將課堂融入實踐”。


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