能選擇職業(yè)學校的學生都是非常清楚的知道想要一個有未來的未來，說明是很明白自己想要的到底是什么，畢竟只有這樣才能有一個未來!所以在選擇專業(yè)和學校的時候，就是為了未來，就是要考慮到未來的發(fā)展前景。當然學校也是要作為的，因為學校的專業(yè)也有可能影響學生的一生所以學校要在專業(yè)上面做到嚴格的把控，一定要讓每一個學生在學校里接受到最好的培養(yǎng)，未來能有一片廣闊的天空，將來能夠成為一個對社會有用的人。

興文的職業(yè)技術(shù)教育在80年代以前一直被忽視，直至1981年，首批在石碑（現(xiàn)已劃屬珙縣），福安2鄉(xiāng)創(chuàng)辦了農(nóng)民文化技術(shù)學校兩所，招收一年制果樹專業(yè)2個班工70人。從1983年起，在劍舞中學和打吧中學開始招收職業(yè)高中生，在部分農(nóng)村興辦職中。1984年10月，經(jīng)宜賓地區(qū)行署批準，將建武中學改名成建武職業(yè)中學，招2個班，學生145人，有專業(yè)教師9人，試驗地3.2畝。

經(jīng)過幾十年的變遷，隨著社會發(fā)展，興文職教人一路攀登求索，不斷開拓 為了加大發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育力度，興文縣人民政府和興文縣委于2001年立項，2002年籌措資金400余萬元（含四川省下?lián)軐？顚Ｓ媒?0萬元和宜賓市教育委員會職業(yè)教育科的撥款12萬元），在局里縣城一公里處的溫水溪村征地28畝新建興文縣職業(yè)教育中心。并將大壩職中、教師進修校和民族中學遷入此地（原大壩職中的校址改為農(nóng)村實用技術(shù)培訓基地）。

截止2013年，興文縣職業(yè)教育中心擁有建筑面積8000平方米，運動場面積9000平方米，一起設(shè)備總價值53萬余元，有2間標準的多媒體教室，有一套閉路電視系統(tǒng)，建立現(xiàn)代信息技術(shù)遠程教育網(wǎng)站，有15500冊圖書，生均31冊。有在校學生2500多人，教職工160多人。專職教師中具有中、高級職稱的教師占60%，具有高級技能等級證書教師占30%。全校擁有省、市、縣級優(yōu)秀教師、教學能手20余人。

學校開設(shè)有計算機及應(yīng)用、旅游與酒店管理、學前教育、應(yīng)用電子、機電一體化、汽修等六大專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率達100%。學校秉承“全面開放辦學，深度校企合作，打造職教品牌，成就學生未來”的辦學理念，把為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)型、復合型的應(yīng)用型人才作為根本任務(wù)，視教育質(zhì)量為生命，先后獲得了“宜賓市中職學校教學質(zhì)量一等獎”、“宜賓市中職招生一等獎”、“宜賓市科普培訓先進集體”、“宜賓市文明學校”等數(shù)十個榮譽稱號。

按照興文職業(yè)教育總體規(guī)劃，興文縣職業(yè)技術(shù)學校將在推進學校新校區(qū)建設(shè)的過程中，實現(xiàn)四川省示范中等職業(yè)學校的創(chuàng)建目標，把興文職校建成川南中職名校。