資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(6篇)

對進入大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)子來說，給自己一個未來的職業(yè)生涯規(guī)劃很重要！那么資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的大學(xué)生一般有哪些職業(yè)生涯規(guī)劃呢，本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了多篇關(guān)于資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。

1、

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理，名字一聽厲害的不得了，既有資源又有環(huán)境，還有城鄉(xiāng)規(guī)劃和管理，四個現(xiàn)代社會響當(dāng)當(dāng)?shù)膶I(yè)名稱全部包含在其中。但是百度一查便漏了底，其本來面貌就是地理科學(xué)下屬的一個二級專業(yè)。與其叫資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理不如稱之為應(yīng)用地理學(xué)。不知道國家為什么設(shè)置這個專業(yè)，可能為了儲備區(qū)域規(guī)劃人才，可能為了充實以后的公務(wù)員隊伍，也可能培養(yǎng)知識型的城管隊員。但是這個專業(yè)實在是讓無數(shù)莘莘學(xué)子郁悶糾結(jié)無可奈何。廣而不精的學(xué)科特色造就了一批批資環(huán)城規(guī)專業(yè)的學(xué)子步入了考研大軍或是國考省考隊伍。

在這里我不想再過多的評書這個專業(yè)這里那里的不好。一個專業(yè)的設(shè)定必是經(jīng)過復(fù)雜的考察與研究。即便現(xiàn)在的所謂專家學(xué)者再迂腐，我相信他們也不會拿著添加沒用的專業(yè)糊弄人玩。既然它存在，必然符合社會歷史發(fā)展規(guī)律，就一定尤其存在的客觀必然性和有用性。從2008年一踏入曲園的校門那時還是在曲阜，到現(xiàn)在馬上就要從日照這邊走出校門（哇不得了，從魯西南踏入校門，一下子跨到了黃海邊上）近四年的時間里我總算找到了這個專業(yè)的歸屬。就在我已經(jīng)在考研大軍中游蕩了將近一年馬上就要成佛成仙的時候，我突然發(fā)現(xiàn)人間的美好。現(xiàn)在就我自己最近求職經(jīng)歷及所見所聞特陳述我的專業(yè)觀，一家之言僅供參考。

首先我們要復(fù)原這個專業(yè)的本來面目，把這個專業(yè)放到準(zhǔn)確地位置上，即定準(zhǔn)位置。不要被他的外表所迷惑，說資源，他比不上學(xué)能源的，說環(huán)境，他比不上學(xué)環(huán)境工程學(xué)生態(tài)景觀的；說城鄉(xiāng)規(guī)劃，他比不上學(xué)城市規(guī)劃學(xué)土木工程的；說管理，他比不上行政管理、工商管理。要記住，他是設(shè)在地理科學(xué)之下的，他的本質(zhì)就是地理科學(xué)，因此他的定位就是地理科學(xué)的應(yīng)用學(xué)科。如果說GIS遙感是地理的技術(shù)應(yīng)用，那么資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理就是地理學(xué)科的理論應(yīng)用。理論要與實際相結(jié)合才會有活力，那么地理怎么應(yīng)用呢。我們知道地理重點研究的是人地關(guān)系，地既是自然環(huán)境，地球表層系統(tǒng)而人既是生活在地球表層系統(tǒng)中的人，具體上講是社會人。單純的研究地是自然地理，理論上的研究人和地且更側(cè)重于人的是人文地理（人的經(jīng)濟活動、政治活動、文化活動）。那么結(jié)合起來就是分別從自然環(huán)境和人類活動出發(fā)謀求之間的和諧共存，倆個字一概之就是規(guī)劃。規(guī)劃的對象不僅是自然環(huán)境還有人類活動。現(xiàn)階段規(guī)劃一般含有兩個方向即城市規(guī)劃和旅游規(guī)劃。當(dāng)然還有區(qū)域的宏觀規(guī)劃。但是區(qū)域規(guī)劃牽扯到國家的宏觀戰(zhàn)略，這不是我們個人所能左右的除非國家首腦是這個專業(yè)出身的。所以這里重點分析城市規(guī)劃和旅游規(guī)劃。上文提到有城市規(guī)劃這個工科專業(yè)。這里我要說一下這兩個城市規(guī)劃的區(qū)分。工科的城市規(guī)劃側(cè)重于詳細(xì)規(guī)劃，詳細(xì)到每一間房屋，每一根路燈，他們所要到達的是一種藝術(shù)之美。而地理類的城市規(guī)劃則更注重一種總體的控制性規(guī)劃，即哪里建工廠哪里是住宅區(qū)。地理類的規(guī)劃所追求的是一種與自然地協(xié)調(diào)，他考慮的更多的是自然屬性，也就是規(guī)劃區(qū)的氣候條件、水文條件植被、生態(tài)環(huán)境等以及聚落的規(guī)模。他追求的是一種人地協(xié)調(diào)。鑒于現(xiàn)在大多數(shù)城市區(qū)位已經(jīng)確定，城市的布局發(fā)展受國家的政策性影響比較嚴(yán)重加上地理出身的學(xué)生作圖技能不敢恭維所以地理類城市規(guī)劃往往在城市規(guī)劃界不受重視。往往只有研究生以上的人文地理類學(xué)生才能勉強進入規(guī)劃設(shè)計院，本科的學(xué)生只能投去羨慕的眼神，然后毅然下定考研的決心，也許只能考研才能完成自己從事城規(guī)的夢想。

事實就是這樣，城市規(guī)劃界看來我們資環(huán)城規(guī)專業(yè)的本科生是混不開了，那么下面就看一下旅游規(guī)劃。旅游規(guī)劃是最近新型的也是比較時髦的一個行業(yè)?，F(xiàn)在國家大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)尤其是旅游業(yè)，因此全國各地大興旅游規(guī)劃之風(fēng)，一座荒山，一條小河乃至一個土丘一片樹林，搖身一變化作旅游名勝。旅游規(guī)劃需要什么呢，規(guī)劃山，那就要了解山，需要地質(zhì)地貌的知識，規(guī)劃河流就要了解水，需要水文的知識，規(guī)劃小樹林就要了解植物以及土壤，需要植物地理土壤地理的知識，除此之外氣候因素等自然因素都要考慮在內(nèi)。規(guī)劃的目的是吸引游客來旅游，那么旅游地的布局，旅游地周圍服務(wù)設(shè)施的規(guī)劃等等都需要規(guī)劃者詳細(xì)的思考在內(nèi)這就需要我們的經(jīng)濟地理、旅游地理等理論知識來充實。有了旅游地的自然景觀和游客，還有一個重要的方面就是怎么協(xié)調(diào)好旅游地和游客的關(guān)系，一方面要讓游客游的快樂另一方面還要加強自然環(huán)境的保護，一言以蔽之就是協(xié)調(diào)好旅游地的人地關(guān)系。而人地關(guān)系正是我們地理學(xué)人所研究的重點對象。所以旅游規(guī)劃正是我們資環(huán)城規(guī)專業(yè)學(xué)生的用武之地。

我們不需要研究生博士生那么高深的理論學(xué)術(shù)知識，也不需要工科學(xué)生那么晦澀的力學(xué)原理，我們需要的是一種學(xué)科思維，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜娴膮f(xié)調(diào)的可持續(xù)而又充滿活力的思維方式。當(dāng)然必要的作圖操作能力是需要我們在實踐中學(xué)習(xí)的，畢竟規(guī)劃最終是要以圖件文本模型的形式展示出來的。

顯而易見與其叫資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理不如叫應(yīng)用地理與旅游規(guī)劃。當(dāng)然如果想真正的做好規(guī)劃，扎實的地理學(xué)知識是遠遠不夠的，一定的的景觀學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)知識也是必不可少的。我相信只要我們準(zhǔn)確地定位，嚴(yán)格要求自己，有一顆不斷求知求學(xué)的充滿激情的心，我們資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的學(xué)生一定會在這個社會上有一席用武之地，即便是不去考研不去加入國考省考大軍也同樣會實現(xiàn)心中的夢想。

2、

1、加強師資隊伍建設(shè)

本專業(yè)是在土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)上籌建的。［］原有專職教師18人，其中教授2人，副教授4人，高級工程師1人，講師6人，工程師2人，助教3人；碩士研究生7人。從蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)等單位聘請兼職教授2人。2009年，從西安建筑科技大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)、建筑與土木工程專業(yè)，長安大學(xué)資源環(huán)境專業(yè)，西北農(nóng)林科技大學(xué)資源環(huán)境專業(yè)等相關(guān)本科院校中選拔應(yīng)屆碩士研究生6名來補充和加強本專業(yè)師資力量。目前，我系24名教師中，35歲以下的年輕教師占70%以上，使得教師隊伍在年齡、學(xué)歷和職稱組成上更趨合理。為保證專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量，做到每門課都有一名以上的主講教師，每個教授和副教授承擔(dān)講課任務(wù)。為建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，系里為他們的發(fā)展積極創(chuàng)造條件，經(jīng)常安排年輕教師外出學(xué)習(xí)，聘請有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師對他們進行有關(guān)教學(xué)方法和學(xué)術(shù)研究的傳授，鼓勵他們攻讀更高層次的學(xué)位，不斷提高知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平。同時積極引進高層次人才，作為系教學(xué)、科研帶頭人，培養(yǎng)和帶動年輕教師，充實我系的師資隊伍力量，目前引進的師資能滿足本專業(yè)教學(xué)的需要。

在加強教學(xué)工作的同時，積極組織教師開展學(xué)術(shù)科研活動。先后完成了教科研課題7項，其中省級課題1項，市級課題2項，院級課題4項。正在進行的院級課題5 項，近一年，本系教師發(fā)表教科研論文共20多篇。同時，教師利用業(yè)余時間制作開發(fā)了多媒體課件及試題庫。

2、培養(yǎng)目標(biāo)切合實際

在我國如何解決人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展問題，已經(jīng)作為基本國策提出,這三者已成為各級政府施政綱領(lǐng)中必不可少的部分,三者的聯(lián)系又十分緊密。城鄉(xiāng)規(guī)劃的主要內(nèi)容，就是要解決資源的使用和環(huán)境的保護問題,所以開設(shè)一個將三者聯(lián)系起來進行研究的專業(yè)是非常必要的。

近年來，慶陽市境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了預(yù)測貯量1342億噸的煤炭資源，占到全省預(yù)測貯量的94％，石油探明貯量3.6億噸,省委書記陸浩在慶陽調(diào)研時指出：“要把

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè) 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)籌建情況說明

慶陽建設(shè)成為甘肅大型能源化工基地和全省新的經(jīng)濟增長極”，這為我市指明了以能源化工產(chǎn)業(yè)為依托全面發(fā)展的目標(biāo)。(）為了響應(yīng)我省第十一次黨代會的指導(dǎo)精神，實現(xiàn)把慶陽建設(shè)成新型能源化工基地的目標(biāo)，支持慶陽市發(fā)展煤炭工業(yè)和慶陽市的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，隴東學(xué)院作為慶陽市唯一一所綜合性大學(xué)，培養(yǎng)資源綜合利用、環(huán)境保護和城鄉(xiāng)規(guī)劃等知識的綜合性專業(yè)人才具有義不容辭的責(zé)任。

在我院開辦資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)，是學(xué)院整體發(fā)展的重大舉措，符合學(xué)院的總體規(guī)劃，也與隴東地區(qū)的工業(yè)化與城鎮(zhèn)化建設(shè)相匹配,與我院現(xiàn)有的土木工程、工程項目管理本科專業(yè)和其他學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；同時，開辦本專業(yè)，也是全面實現(xiàn)我院向綜合性大學(xué)發(fā)展的重要步驟。學(xué)院從政策、經(jīng)費和師資引進等方面創(chuàng)造了良好條件，為增設(shè)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)給予了重點支持。 通過對社會需求、就業(yè)市場進行廣泛調(diào)查，明確了人才需求情況，確定了培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位和行政管理部門從事科研、教學(xué)、資源開發(fā)利用與規(guī)劃、管理等工作的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的高級專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)，并根據(jù)教育部對普通高校本科開設(shè)課程的要求，制定了培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，對教學(xué)內(nèi)容、實踐環(huán)節(jié)、課程設(shè)置等進行了設(shè)計，已經(jīng)基本做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。

3、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備到位

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，大量的理論和成果都來源于試驗現(xiàn)象的分析。我校師資及辦學(xué)條件完全能夠承擔(dān)該專業(yè)教學(xué)工作?，F(xiàn)有建筑材料（2個）、材料力學(xué)、工程制圖、工程測量、CAD機房、土工和建筑結(jié)構(gòu)等8個專業(yè)實驗室；協(xié)議確定三個部門單位為我院該專業(yè)的實驗、實習(xí)基地，專業(yè)教學(xué)實驗開出率能達到95%以上；實驗用房面積1200多平方米，儀器設(shè)備總值190多萬元；計算機機房10多個，擁有計算機300多臺，能開出本專業(yè)的所有實驗和技能課程。圖書館中該專業(yè)的圖書資料1萬多冊，期刊20多種，專業(yè)辦學(xué)經(jīng)費每年50萬元左右，可滿足教學(xué)科研需要。目前已擬定好本專業(yè)教學(xué)計劃，安排好各專業(yè)課任課教師。

2009年我們在原有實踐教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，建成了資源環(huán)境實驗室、地理信息系統(tǒng)和規(guī)劃設(shè)計實驗室，增添了原子吸收分光光度計、離子色譜儀、汞分析

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè) 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)籌建情況說明

儀、氣相色譜儀、研究顯微鏡、全站儀、掃描儀、繪圖儀、數(shù)字化儀、交換機等教學(xué)實驗儀器。(］實驗室提供地理信息系統(tǒng)課程和CAD城市規(guī)劃課程的相關(guān)軟件，如SuperMap GIS 5、MapInfo7.0、AutoCAD2004、ERDAS IMAGE 8.5等，還提供一些常用的軟件，如Microsoft Word 2003、Photoshop 7.0、CorelDraw12、Adobe Reader7.0等，已具備增設(shè)本專業(yè)的基本條件，教學(xué)硬件建設(shè)達到了本科教學(xué)的基本要求，實驗室設(shè)備投入（主要針對資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)所需而增加的）共計40多萬元。建成的實驗室設(shè)備先進、管理科學(xué)，不僅可為本校提供實踐機會，而且面向社會服務(wù)，為地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展服務(wù)。 4、建立了固定的實習(xí)基地

我校已經(jīng)在長期的對外合作與交流的基礎(chǔ)上，確定了部分資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)實習(xí)基地，如：慶陽市建筑設(shè)計院、平?jīng)鍪幸?guī)劃設(shè)計有限責(zé)任公司、慶陽市西苑規(guī)劃設(shè)計研究院、慶化集團300萬噸煉化基地、慶陽市環(huán)保局環(huán)境檢測中心、慶陽市建設(shè)工程檢測試驗中心、慶陽市大華建筑工程檢測有限公司等。隨著我市能源化工基地的不斷發(fā)展，也將陸續(xù)成為資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的實習(xí)基地。

其他辦學(xué)條件如學(xué)生宿舍、食堂、教室等均能滿足教學(xué)需要，開辦資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理本科專業(yè)的相關(guān)教學(xué)條件均已具備。

3、

一、自我分析

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是思考的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，但是來到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認(rèn)真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關(guān)心時事和政治方面的新聞，能夠說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。

3、我自己認(rèn)為所具有的潛力：此刻在班級里擔(dān)任班長，所以在這一年里，自己的很多潛力都有所提高。比如，在協(xié)調(diào)班級工作中，增強了合作意識，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的潛力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的潛力。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的潛力。

4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一向堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有好處的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還能夠，善于與人交流，還有在組織活動等方面有必須的組織潛力，性格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的情緒。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。

6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達潛力比較強，善于學(xué)習(xí)新事物。

二、專業(yè)就業(yè)前景分析

我所學(xué)的是自動化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。雖然此刻的自動化專業(yè)就業(yè)形勢較為理想，但是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術(shù)，就很難找到一個滿意的工作。

由于對技術(shù)的要求較高，而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到，所以我要考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作。雖然，對于一個女生來說，學(xué)習(xí)自動化專業(yè)比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學(xué)好，就應(yīng)沒有什么做不到的事情?！凹热贿x取了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學(xué)習(xí)自動化專業(yè)就業(yè)時所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。

三、職業(yè)選取分析

1、在選取職業(yè)時遇到的最大困難和困惑：我此刻學(xué)習(xí)的專業(yè)是自動化專業(yè)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實的專業(yè)基本功和基礎(chǔ)，但是此刻我所學(xué)習(xí)的編程等資料對我自己來說有必須的難度，不而且對這些資料并沒有很深的興趣，只是在一點點的培養(yǎng)。第二，此刻全國開展此專業(yè)的學(xué)校有很多，而對于此專業(yè)我們學(xué)校并沒有什么競爭力，所以不明白自己以后能不能找到適宜的工作，也不明白今后能不能勝任自動化專業(yè)的工作。

2、我的職業(yè)選取：第一，是電力工程師；第二，是大學(xué)老師；第三，是考公務(wù)員。

3、我的選取路徑：考研

4、SWOT分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（S）

1.有學(xué)習(xí)新知識的潛力

2.目標(biāo)明確

3.善于動腦思考

4.分析問題的潛力比較強

5.英語水平較高

6.求職潛力強

7.情商較高，綜合素質(zhì)比較強

弱勢因素（W）

1.專業(yè)知識水平不夠

2.做事毛躁，不耐心

3.自己努力不夠

外部環(huán)境因素

機會因素（O）

1.所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作機會不錯

2.工科專業(yè)缺口，需求量較大

3.我們畢業(yè)時，金融危機逐漸減輕

威脅因素（T）

1.女生工作不好找

2.全國開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多，競爭壓力較大

3.大學(xué)生就業(yè)形勢緊張

SWOT分析：我的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個職業(yè)，而且綜合素質(zhì)比較高，比較有競爭力，而且此刻大環(huán)境上此專業(yè)有必須的缺口，因此就業(yè)相比較較容易。但是作為女生有必須的劣勢，就需要我去學(xué)好專業(yè)知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。

5、我的職業(yè)目標(biāo)選取的工作資料和勝任條件

工作資料：

1、研究指定電力系統(tǒng)的規(guī)劃立項，進行投資概算。

2、負(fù)責(zé)電力設(shè)備的設(shè)計工作。

3、研究開發(fā)電力設(shè)備安裝施工技術(shù)。

4、負(fù)責(zé)相關(guān)發(fā)電設(shè)備運行的技術(shù)督導(dǎo)工作。

5、分析和處理電力設(shè)備安裝、調(diào)試、檢修和改造中的技術(shù)問題。

職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統(tǒng)的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、檢修、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。

勝任條件：我學(xué)習(xí)的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān)，如果研究生畢業(yè)后參與此工作，在專業(yè)上的知識就應(yīng)就夠用了。我比較認(rèn)真，在技術(shù)工作中能夠很好的完成任務(wù)。我的合作潛力比較強，能夠建立一個很好的合作團隊。

6、與職業(yè)選取目標(biāo)的差距：主要是在專業(yè)知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的潛力，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥，比較復(fù)雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力提高。

四、未來三年的行動計劃：

1、2010年暑假：進行實踐活動，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作潛力。并在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們專業(yè)最高水平的產(chǎn)品，最高的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀并仔細(xì)了解它們，提高自己的創(chuàng)新潛力。

2、2010—2011學(xué)年：大二是專業(yè)課最多的時候，因為我要從事本專業(yè)工作，并想考研，因此，大二必須要抓緊一切時間努力學(xué)習(xí)，并加深編程知識，如C語言和C++，這是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須要打好基礎(chǔ)。大二的實驗課程明顯增多，必須要把學(xué)習(xí)與實驗相結(jié)合，工科需要的是動手潛力，必須要在實驗里多鍛煉多學(xué)習(xí)。爭取參加數(shù)學(xué)建模大賽，并申請URTP項目，幫忙老師做一些項目。

四六級：在12月份考過英語四級，在2011年6月考過英語六級，并爭取考過計算機三級。

獎學(xué)金：爭取在這一學(xué)年，每科成績都過80，爭取獲得專業(yè)獎學(xué)金。

入黨：好好表現(xiàn)，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。

體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學(xué)習(xí)和高強度的工作提前鍛煉好身體。

3、考驗計劃：2011—2012學(xué)年這考研的沖刺時刻，大部分的時間就要放在考研上，并參加考研輔導(dǎo)班，爭取考上自己理想的專業(yè)的研究生。2011年6月開始，關(guān)注考研動態(tài)，在英語方面開始背單詞和課文，報考研英語輔導(dǎo)班，開始向考研方向?qū)W習(xí)英語。報考爭執(zhí)輔導(dǎo)班。2011年8月開始，從頭復(fù)習(xí)高數(shù)線代等，按章節(jié)排好復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)時間。

實習(xí)計劃：我們學(xué)院大三有金工實習(xí)，爭取在這些實習(xí)過程中，提高動手潛力，為以后的工作打好基礎(chǔ)。要做一個有理論也有時間的大學(xué)生。

4、

許多人都曾將人生比作下棋，而這兩者也確實有相似之處。下棋講究謀略，人生也有它的游戲規(guī)則；下棋的過程千回百轉(zhuǎn)，人生也充滿了無數(shù)的轉(zhuǎn)折；棋路的風(fēng)格恰如人生的風(fēng)格，有人保守，有人急進，有人冷靜；棋的結(jié)局亦如人生的結(jié)局，有贏家，有輸家；有得意人，也有失意者……但也許最大的相似之處是：每一步棋都是一次選擇，而人生亦如此。下棋時有“一步錯，步步錯”、“一著不慎，滿盤皆輸”的說法，而人生若在關(guān)鍵時刻選擇錯誤，也會造成終生難以彌補的遺憾。我特別慎重的為自己制定了以下人生職業(yè)規(guī)劃書，以讓自己走好人生的每一步。

缺乏一個明確的夢想，即對人生沒有一種設(shè)計，或許正是你很少得到提拔和不能夠賺到更多金錢的原因。幾年前，美國作家蓋爾.希伊出版了一部暢銷書，書名叫《開拓者們》，他在撰寫這部書的時候，通過一份內(nèi)容十分廣泛的“ 人生歷程調(diào)查問卷”，間接地訪問了6萬多個各行各業(yè)的人士，他發(fā)現(xiàn)那些最成功和對自己生活最滿意的人至少有兩個共同的特點：第一，他們喜歡有更多的親密朋友；第二，他們都致力于實現(xiàn)一個其實際能力所難于達到的目標(biāo)。根據(jù)希伊的研究，這些開拓者們覺得他們的生活很有意義，而且比那些沒有長遠目標(biāo)驅(qū)使其向前的人更會享受生活。正如西方有一句諺語所說的“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。

人生規(guī)劃既是一個實現(xiàn)你終生目標(biāo)的時間表，也是一個實現(xiàn)那些影響你日常生活的無數(shù)更小目標(biāo)的時間表。人生規(guī)劃的設(shè)計是要使你的注意力集中起來，在一個特定的時間范圍里充分地利用你的腦力和體力。事實上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。人們一般應(yīng)該選擇個人興趣愛好及個人才智能力優(yōu)勢與社會、家庭所提供的發(fā)展機會相配合的區(qū)域，是人生定位的上選，成功的概率很高。相反，個人處于劣勢和排斥的區(qū)域，是人生發(fā)展應(yīng)該避開的暗礁區(qū)，不宜于作為成功人生的定位。人生規(guī)劃可以合理地分配你的精力。以下是人生規(guī)劃設(shè)計的六個步驟。

步驟之一：發(fā)現(xiàn)或搞清楚你的主要人生目標(biāo)是什么。

所謂主要人生目標(biāo)（人生定位），應(yīng)該是一個你終生所追求的固定的目標(biāo)，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對于一些人來說，這個工作是一個自我發(fā)現(xiàn)的愉快的過程；但對于另一些人來說，它也許更是一個痛苦的過程。因為他們需要把其心緒拉回到年少的時代，在那個時候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產(chǎn)生疑惑。為了找到或找回你的人生主要目標(biāo)，你可以問自己幾個問題，比如“我是誰？ " 、" 我想在我的一生中成就何種事業(yè)？ " 、" 臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么？ " 、" 在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產(chǎn)生成就感？ " 。

也許你很快就可以知道你的終極目標(biāo)是什么，但是大多數(shù)人則不是這樣的。他們在找到自己的終極目標(biāo)之前往往需要在不同的場合對自己重復(fù)上面的這些或其他類似的問題。每一次向自己提出這樣的問題的時候，隨意地記下你的所得。開始的時候，它們可能沒有什么意義，但是，多次的累積會讓你茅塞頓開。

幸福的人通常是這樣一類的人，即他的職業(yè)和生活方式與他的生活目標(biāo)相一致。比如，一個有著很強組織意識、文字天賦和教誨傾向的人，就很可能從編輯、教師等職業(yè)生活中得到最大滿足。

步驟之二：當(dāng)你能夠用一個簡單的句子表達出你的人生目標(biāo)了，那么你就該著手準(zhǔn)備實現(xiàn)這項目標(biāo)了。

在這方面，職業(yè)的選擇就是你所要著重考慮的問題。你應(yīng)該知道，職業(yè)是一個工具，是幫助實現(xiàn)你終極目標(biāo)的工具。你的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，就像將軍籌劃一場戰(zhàn)役一樣，也像一個足球教練確定一場重要比賽的作戰(zhàn)方案一樣。

你可以問自己：" 我的職業(yè)正在幫助我實現(xiàn)人生的最終目標(biāo)嗎？ " 如果答案是否定的，那就干脆重新更換職業(yè)。倘若更換職業(yè)是不現(xiàn)實的，那你可再進一步問一下自己：" 是否有一種途徑可以讓我現(xiàn)有的職業(yè)與我的人生基本目標(biāo)一致起來？ " 對于第二個問題，答案常常是肯定的。例如，一個事業(yè)有成但又并不滿足物質(zhì)上富有的律師，他可能會利用他的部分精力做些公益事情并從中得到精神滿足。又比如一個受雇于一家大公司的審計師可能會在工作之余到附近一所大學(xué)當(dāng)兼職教授，從把實踐經(jīng)驗概括成理論的講授過程中得到他在日?？菰锕ぷ髦械貌坏降臐M足。

最理想的職業(yè)方面的人生規(guī)劃，應(yīng)該是在你大學(xué)生一進校門就應(yīng)有職業(yè)規(guī)劃。在這個時候，只要你心中明確你的人生大目標(biāo)，你就會知道你要選擇或接受什么樣的一份職業(yè)。毫無疑問，你會選擇那份將有助于你實現(xiàn)人生目標(biāo)的職業(yè)。

不過，我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的職業(yè)規(guī)劃都不為晚。無論你是 20 歲左右剛剛踏上職業(yè)征程的年輕人，還是 40 歲左右并且陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人，現(xiàn)在仍然是你進行職業(yè)規(guī)劃的好時機（但最好職業(yè)生涯規(guī)劃要趁早）。

步驟之三：在弄明白了你的職業(yè)將會幫助你實現(xiàn)人生更大目標(biāo)之后，你應(yīng)該著手考慮你的人生和職業(yè)規(guī)劃中的具體細(xì)節(jié)了。

你需要有一個詳細(xì)的個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃。這個計劃可以是一個五年的計劃，也可以是一個十年、二十年的計劃。不管是屬于何種時間范圍的計劃，它至少應(yīng)該能夠回答如下問題：1. 我要在未來 5 年、10 年或 20 年內(nèi)實現(xiàn)什么樣的一些職業(yè)或個人的具體目標(biāo)？ 2. 我要在未來 5 年、10 年或 20 年內(nèi)掙到多少錢或達到何種程度的掙錢的能力？ 3. 我要在未來 5 年、10 年或 20 年內(nèi)有什么樣的一種生活方式？

對于這些問題的回答將給你提供一份有關(guān)你自己的短期目標(biāo)的清單。在形成這些目標(biāo)的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發(fā)揮你的創(chuàng)造力，應(yīng)該把你的情緒、價值和信仰等因素全部調(diào)動起來。如果你是已婚者的話，你還需要考慮你的配偶的情緒、價值和信仰等，因為在任何的重要抉擇中，他（她）總是影響你個人生活的一個部分。

步驟之四 : 在形成了上面的具體的短期的目標(biāo)之后，你應(yīng)該策劃一下將如何去達成它們。

比如，你現(xiàn)在是一個中層的管理人員，你的 5 年、10 年或 20 年個人職業(yè)發(fā)放規(guī)劃要求你成為一個高級主管。那么，怎么才有可能實現(xiàn)你的目標(biāo)呢？如果你能夠回答好如下的各項問題，那么你就應(yīng)知道自己該怎樣做了。這些問題是：1. 我需要哪些特別的訓(xùn)練才能使我夠資格做一名高級主管？ 2. 我該增加哪些書本知識？ 3. 為使自己仕途坦蕩，我需要排除哪些內(nèi)部的政治上的障礙？ 4. 我目前的上司在這方面是我的一個幫助還是一個障礙？ 5. 在目前的這個公司我最終成為高級主管的可能性有多大？在這里的機會是否比在其他公司更大？ 6. 得到這份職位者的一般教育程度、經(jīng)驗水平和年齡層次是怎樣的？

步驟之五 : 行動。

這是所有步驟中最艱難的一個步驟，因為要求你停止夢想而切實地開始行動。我們知道良好的動機只是一個目標(biāo)得以確立和開始實現(xiàn)的一個條件，但不是全部。如果動機不轉(zhuǎn)換成行動，動機終歸是動機，目標(biāo)也只能停留在夢想階段。要想實現(xiàn)人生的終極目標(biāo)，有兩個方面的陷阱需要謹(jǐn)慎避免，一個是懶惰，另一個是錯誤，哪怕是小的錯誤。懶惰是事業(yè)成功的天敵。

很多人不息地奮斗一輩子都沒有能夠完美地實現(xiàn)自己人生目標(biāo)，更不用說懶惰者了。要想有一個無悔的人生，除了認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)外，還要集中精力全力以赴。在實現(xiàn)人生終極目標(biāo)的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會使你遠離你的既定目標(biāo)。然而，人非圣賢，誰人無過？只是在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯誤。這樣就可以盡可能快地達到你的目標(biāo)。

步驟之六 : 不斷地修改和更新你的人生和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

人生目標(biāo)的確定往往是基于特定的社會環(huán)境和條件的。這樣的環(huán)境和條件總在變化，確定了目標(biāo)也應(yīng)該做出修改和更新，況且這樣的目標(biāo)雖然寫出來了，但是并未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進提供一個架構(gòu)，指示一個方向。你是它的創(chuàng)造者，你可以在它看起來正把你引向歧途的任何時候更改它。

現(xiàn)在學(xué)生存在的對于人生規(guī)劃的思想：

從眾心理/羊群效應(yīng)：一切都緊跟潮流，別人做什么，我也做什么。

經(jīng)驗至上論和信心過度：過分相信自己的經(jīng)驗，認(rèn)為自己“無所不能”。

先入為主：非常固執(zhí)地相信自己最先形成的觀點，拒絕隨著環(huán)境的變化而改變。

安于現(xiàn)狀：對目前的一切很滿意，看不到潛在的改變及危險。

總想證明過去的決策是正確的：為某種選擇付出了很多之后，由于不想這些付出變成“沉沒成本”，便頑固地堅持著不肯放棄，找出種種理由來為自己辯解。

尋求支持：遇到問題時，不是自己主動地去尋找解決方案，而是依賴于別人的支持。

形式?jīng)Q定答案：追求出風(fēng)頭的機會和各種表面上的榮譽，忽視內(nèi)在的真正提高。

調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)都比較嚴(yán)重地存在著以上誤區(qū)中的2～3種，7種占全了的也不在少數(shù)。他們一次又一次地深陷在這些選擇“陷阱”中，面對未來常常不知所措。

對大多數(shù)人來說，大學(xué)時代都是一段值得永遠懷念的寶貴時光。那如畫的校園，那飛揚的青春熱情，那深厚的同學(xué)情誼，都是人們記憶深處最美好的畫面。但是，較少為人提及的是，大學(xué)時代也是一個人職業(yè)生涯中極為重要的一個時期。根據(jù)美國學(xué)者施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論，大學(xué)時代是一個人職業(yè)生涯的探索階段，這個階段的主要任務(wù)是：

發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的需要和興趣，發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干，為進行實際的職業(yè)選擇打好基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)職業(yè)方面的知識，尋找現(xiàn)實的角色模式，獲取豐富信息，發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的價值觀、動機和抱負(fù)，作出合理的受教育決策，將幼年的職業(yè)幻想變?yōu)榭刹僮鞯默F(xiàn)實。

接受教育和培訓(xùn)，開發(fā)工作世界中所需要的基本習(xí)慣和技能。

5、

在這天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

自我認(rèn)知

1．興趣分析：我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢想，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很貼合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)．我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系，聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的對數(shù)學(xué)要求很高．我這人不能說對數(shù)學(xué)沒興趣但是我的數(shù)學(xué)成績不好，這也不是我沒努力．在高中時我是數(shù)學(xué)課代表，挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好．一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對數(shù)學(xué)要求不是很高．臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習(xí)方法也差不多．而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招，在高中是我的化學(xué)成績一向很好生物經(jīng)常在班里考第一．我此刻都慶幸自己當(dāng)時幸虧沒學(xué)別的專業(yè)，我對臨床醫(yī)學(xué)充滿了信心，對自己充滿了信心．

2．性格分析：我是一個活潑、開朗的女孩．我相信一個人的性格是能夠改變的，我就是一個很好的例子．在上初中的時候我的性格有點內(nèi)向，但是到了高中以后我認(rèn)識了幾個好朋友，也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了．我做事很認(rèn)真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好．我很重感情，如果有同學(xué)真心對我好我就會把他當(dāng)作我的好友來對待，我的高中同學(xué)就是這樣，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我明白自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他．

3．潛力分析：我的理論分析潛力比我的動手潛力要好，當(dāng)然我的動手潛力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞．我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問題解決問題．能夠理解別人對我的推薦和意見．

4．優(yōu)缺點分析

優(yōu)點

缺點

做事認(rèn)真謙虛謹(jǐn)慎

沒有耐心缺少社會實踐

對自己的工作負(fù)責(zé)

做事效率低

心地善良上進心強

緊張時一點點口吃

人品端正腳踏實地

不太關(guān)心同學(xué)

解決自我認(rèn)知中的劣勢和缺點，針對自己的不足和缺點，我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點：

（1）閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學(xué)習(xí)的毅力（2）向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。（3）參加一些實踐活動多的社團，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。

環(huán)境及職業(yè)分析

環(huán)境分析：我是來自農(nóng)村的一個學(xué)生，自小從農(nóng)村長大．我的父母都是工人我有一個姐姐，一個弟弟，在上學(xué)，家庭不算富裕但也稱不上貧窮，家人在一齊時很和諧也很快樂．父母供給我們?nèi)齻€上學(xué)期望我們都能夠出人投地，找到一分好工作．家里人一向很支持我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，相信他們會永遠支持我的工作．

２學(xué)校環(huán)境分析：在沒來這個學(xué)校之前我感覺這是一個不好的學(xué)校，但是來到之后著所學(xué)校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點學(xué)校相比但是還是有很多好老師的．那里的學(xué)風(fēng)很好．我相信我們學(xué)校的學(xué)生不必須比中國醫(yī)科大的學(xué)生差，我相信煤醫(yī)的學(xué)子也能夠考上別人只有做夢才能去上的學(xué)校的研究生．

３社會環(huán)境分析：

此刻的中國在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快．這天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門．但是幸運的是醫(yī)學(xué)是恒星職業(yè)是不會過時的，當(dāng)然我不會因此而放縱了自己．從事將來的醫(yī)學(xué)事業(yè)務(wù)必有過硬的知識和潛力才行，將來的社會是有知識和有潛力人的天下．因此只要你有足夠的潛力，未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但務(wù)必要注意就是你要有潛力！

４職業(yè)環(huán)境分析：隨著大學(xué)的擴招，此刻中國的大學(xué)生越來越多，因此就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，此刻甚至出現(xiàn)了”大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)的”說法，其實這一點也不夸張．居我了解此刻臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生如果沒有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因為有大批的醫(yī)學(xué)生．也是因此有些學(xué)生就考研究生，一些學(xué)生為什么考研究生？是為了自身素質(zhì)的提高嗎？根本不是，他們就是為了混個文憑，為了將來好找工作．但是此刻的研究生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找．我們老師說上次我們賓州醫(yī)學(xué)院這樣的學(xué)校招老師九個人中有六個博士，由此可見就業(yè)形式的嚴(yán)峻．但是我相信一點”就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作”．將來只有那些實力派的才好找工作，因此此刻務(wù)必努力為成為實力派努力，進可能多的學(xué)習(xí)知識不僅僅僅是醫(yī)學(xué)知識，其實各種各樣的知識都是不剩余的，因為再將來不必須會用到那一方面的知識．

此刻一些大學(xué)生選取自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國教育發(fā)展的必然結(jié)果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認(rèn)為每個人都能夠成功因為幾十年中我才見到一個比爾蓋茨，我不相信別人做到的我必須能作到因為人與人是有差別的．一些人說”人做到的我也能夠作的到”那是不對的，例如有人考入了國家重點醫(yī)科大學(xué)有人考入了煤醫(yī)，這就是差距．因此在自主創(chuàng)業(yè)前務(wù)必思考好自己是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自己．

我相信政府會幫忙大學(xué)生解決這個問題，政府會想辦法來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題．比如此刻政府大學(xué)生下鄉(xiāng)工作，鼓勵大學(xué)生農(nóng)民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施．但是我們也不能以此而放松了，因為政府解決的只是一部分人的問題，因為此刻的社會存在著”淺規(guī)則”！

目標(biāo)確定階段

1．短期的職業(yè)目標(biāo)（在大學(xué)期間）：努力學(xué)習(xí)好各門功課，在學(xué)習(xí)期間要注意學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識，多關(guān)注醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展．大學(xué)英語四六級一次性過去，爭取入黨．處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭取多次拿獎學(xué)金．多參加活動．

2．中長期的職業(yè)目標(biāo)：在國內(nèi)讀碩。在讀研究生時學(xué)習(xí)一些中醫(yī)知識，畢業(yè)后至少進一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學(xué)習(xí)，抓住出國的機會去國外學(xué)習(xí)，努力向院長邁進，爭取在退休前作10年左右的院長退休后去適宜的單位做醫(yī)學(xué)顧問。

3．備選的職業(yè)目標(biāo)

（一）找工作。這一點我會首先思考，因為不管怎樣深造就是為了就業(yè)。剛進醫(yī)院肯定是最底層，但是我不會因此而氣餒，因為我畢業(yè)的學(xué)校不好，我會努力工作以求晉升。大學(xué)畢業(yè)時我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學(xué)習(xí)，盡量多的考取證書為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫(yī)師；在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來向院長努力，在退休之前作5~8年的院長。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫忙鄉(xiāng)親們排憂解難。

（二）出國深造。大學(xué)畢業(yè)去國外讀研。在外國讀研究生畢業(yè)后若有好的機會就在外國工作或者在外國讀博，但我期望在外國讀完碩博后回國工作?；貒笠M一家好醫(yī)院，努力爭取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國學(xué)習(xí)的機會，盡可能多的評職稱，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來努力向中國科學(xué)院邁進而努力，爭取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在適宜的單位做醫(yī)學(xué)顧問。

結(jié)束語

這只是我此刻對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實際出發(fā)思考了各種因素，我相信它很貼合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己此刻規(guī)劃的一樣．當(dāng)然那里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的．

夢想與現(xiàn)實之間總是存在著差距，但是這種差距是能夠透過自己的努力來消除，這個過程也就是夢想實現(xiàn)的過程．我深深的明白要實現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的．成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼！大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就能夠到達，此刻我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就能夠了。

6、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營養(yǎng)與施肥技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與評價、生態(tài)效益分析、氣象觀測、計算機技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境進行信息化管理等方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具備扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識；
2.掌握農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境科學(xué)的基本理論；
3.掌握農(nóng)業(yè)資源的管理與利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、土壤改良、生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)等方面的基本知識；
4.掌握農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、環(huán)境質(zhì)量評價、化學(xué)及現(xiàn)代儀器分析、植物營養(yǎng)的研究方法、科學(xué)施肥與科學(xué)灌溉、農(nóng)業(yè)再生資源綜合利用、土地規(guī)劃與制圖、資源信息管理等方面的方法與技術(shù)；
5.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解資源與環(huán)境的科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；
6.熟悉資源管理與利用、環(huán)境保護的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；
7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實際工作能力；
8.有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。
主干學(xué)科：農(nóng)業(yè)資源利用、環(huán)境科學(xué)與工程、生物學(xué)
主要課程：土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土地資源學(xué)、資源遙感與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、水土保持學(xué)等
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動、社會實踐等，一般安排25周～30周。
主要專業(yè)實驗：土壤與農(nóng)業(yè)化學(xué)分析、植物營養(yǎng)研究方法、環(huán)境質(zhì)量分析與監(jiān)測、土壤調(diào)查與制圖、地質(zhì)與地貌、測量與制圖、氣象觀測等