2024年湖北高考本科分?jǐn)?shù)線預(yù)測,湖北高考多少分可


高考是為一件事情全力以赴,是為了一個目標(biāo)不斷努力奮斗的堅持,是看著未來一步一步踏實(shí)而堅定的心無旁騖。不論結(jié)果如何,在這過程中你所獲得的終將有一日,讓你鳳凰涅槃,浴火重生。愿你始終為了心中所想斗志昂揚(yáng)!2019年高考已進(jìn)入倒計時,高考升學(xué)網(wǎng)第一時間預(yù)測了今年湖北高考本科分?jǐn)?shù)線,那么今年湖北高考本科分?jǐn)?shù)線會不會上漲?請仔細(xì)閱讀下文。

2024年湖北高考本科分?jǐn)?shù)線預(yù)測,湖北高考多少分可


2024年湖北高考本科分?jǐn)?shù)線預(yù)測,湖北高考多少分可

一、了解2019年湖北高考考試科目及考試時間

2024年湖北高考本科分?jǐn)?shù)線預(yù)測,湖北高考多少分可

參考2018年湖北各科目考試時間及考試科目,如下是2019年湖北高考各科目時間安排預(yù)測。

考試時間

時間6月7日6月8日

9:00-11:3015:00-17:009:00-11:3015:00-17:00
科目語文數(shù)學(xué)文綜/理綜外語

考試科目

2018年湖北高考使用全國Ⅰ卷,考試科目為:語文、數(shù)學(xué)(文/理)、綜合(文/理)、外語

二、2019年湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測

湖北高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測是根據(jù)每年的湖北高考招生人數(shù)及湖北高考試卷難度來判斷的,2018年湖北高考試卷難度相比往年有所增加,預(yù)計2019年湖北高考難度會稍有下降,所以2019年湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線會上漲。下面是高考升學(xué)網(wǎng)老師預(yù)測湖北本科錄取分?jǐn)?shù)線。

年份考生所在地文理分科批次名稱最低控制分?jǐn)?shù)線
2018湖北理科本科一批522
2018湖北理科本科二批385
2018湖北理科???/td>200
2018湖北文科本科一批571
2018湖北文科本科二批451
2018湖北文科???/td>200

三、2018年湖北高考錄取人數(shù)分析

今天,我省37.4萬名考生走進(jìn)高考考場。今年是高考恢復(fù)第42年,我國的高等教育,已從精英教育走向普及教育:40年前,高考錄取率不足9%;如今,我省高考錄取率突破90%。

今年報名人數(shù)兩連增

湖北省教育考試院公布數(shù)據(jù)顯示,2018年,我省高考報名人數(shù)為374302人,其中,全國統(tǒng)一考試300361人,技能高考57865人,高職單招16076人。

省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,相比去年,今年我省高考報考人數(shù)略有增加。去年高考人數(shù),是“八連降”后首次增長,今年增長繼續(xù),主要原因是2000年為生育高峰年。

今年,技能高考報名人數(shù)比去年增加14244人,增幅32.65%。這標(biāo)志著我省中職生升大學(xué)“立交橋”建成,越來越多中職畢業(yè)生通過“立交橋”到大學(xué)深造。

還有個變化值得注意。與去年相比,今年我省普通文理科報名人數(shù)均有所減少,其中文科比理科下降的幅度更大。而藝術(shù)、體育類考生人數(shù),由持續(xù)下降轉(zhuǎn)為上升,其中藝術(shù)類增長687人,體育類增長447人。

高峰時50多萬人報考

記者梳理發(fā)現(xiàn),42年來,除恢復(fù)高考頭幾年,報考人數(shù)呈集中式爆發(fā)外,從1980年開始,一直保持相對穩(wěn)定上升態(tài)勢。2008年,報名人數(shù)一路攀升到524365人,達(dá)到巔峰狀態(tài)。

從2009年開始,我省高考報名人數(shù)開始呈下行態(tài)勢。2016年,報考人數(shù)一路降至361478人,9年下降162887人。

這種下降趨勢,于2017年改觀。去年,高考報名人數(shù)小幅回升,今年繼續(xù)小幅增加。

與此相比,從2007年以來,我省高考錄取率逐年上升,2015年首次突破90%,達(dá)到92%。不過,要升入好大學(xué),競爭依然激烈。

命題注重“素養(yǎng)立意”

華中師范大學(xué)測量與評價中心主任、教授、博導(dǎo)胡向東認(rèn)為,恢復(fù)高考制度不僅引導(dǎo)了社會用人機(jī)制的變化,更為國家發(fā)展選拔、儲備了大量人才。

從1978年全國首次統(tǒng)一試卷,到1985年上海市單獨(dú)命題、2002年北京市單獨(dú)命題、2004年新增8個省份單獨(dú)命題,再到2016年回歸全國卷,高考的管理模式也在不斷探索,命題水平逐步提升。

具體來說,高考最初處在“知識立意”命題階段,固化的知識點(diǎn)居多;到上世紀(jì)90年代末,命題開始向“能力立意”發(fā)展,考題更加靈活,越來越強(qiáng)調(diào)對知識點(diǎn)的運(yùn)用;而近幾年,命題進(jìn)入“素養(yǎng)立意”階段,更加注重考查學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

而且,隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,高考變得越來越科學(xué)、越來越現(xiàn)代化。閱卷方式從最初的全人工閱卷,到2000年實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上閱卷,誤差控制越來越強(qiáng)。招生投檔錄取方面,也從原來的各高校云集省會城市錄取,發(fā)展成網(wǎng)上錄取,實(shí)現(xiàn)全電腦化操作,不僅節(jié)省了成本,也更加透明、公平。

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