學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡(jiǎn)介，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對(duì)學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題 01.基本信息
學(xué)制：3年
學(xué)費(fèi)：1800元/年
別名：學(xué)前教育專業(yè)
所屬學(xué)校：瀘
所屬地區(qū)：四川
文憑層次：中專
就業(yè)率：97%
起薪：3280元/月
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02.專業(yè)簡(jiǎn)介學(xué)前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的學(xué)科。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。
03.主要課程學(xué)前教育原理、學(xué)前衛(wèi)生與心理健康、兒童發(fā)展心理、幼兒認(rèn)知與學(xué)習(xí)、幼兒課程與教學(xué)理論、舞蹈、樂(lè)理視唱、聲樂(lè)、鋼琴、美術(shù)、手工、書法、學(xué)前教育研究方法、兒童文學(xué)與寫作、幼兒語(yǔ)言教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒藝術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)
04.招生要求1、男女不限，五官端正，膚色好，身體健康;
2、選擇藝術(shù)教育的學(xué)員男生要求身高165CM以上、女生要求160CM以上;
3、無(wú)久治不愈的皮膚病;
4、口齒清楚、普通話流利、聽力不低于5米。
05.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，既具有一定藝術(shù)專長(zhǎng)，又具有扎實(shí)的學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在幼兒園、托兒所等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)及管理、在社區(qū)從事學(xué)前教育及社會(huì)服務(wù)的應(yīng)用型專門人才。具有較強(qiáng)的外語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，具有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力，達(dá)到規(guī)定的等級(jí)要求，掌握從事學(xué)前教育工作必備的教師口語(yǔ)。
06.就業(yè)方向就業(yè)方向：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景。
就業(yè)崗位：幼師、幼兒教師、幼教、幼兒園園長(zhǎng)、幼教老師、課程顧問(wèn)、早教老師、幼教駐地記者、銷售代表、幼兒園教師、教師、親子教師等。
07.學(xué)前教育專業(yè)小知識(shí)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則：
1、科學(xué)性原則：向兒童傳授的知識(shí)、技能應(yīng)該是正確的、可靠的、是符合人類社會(huì)認(rèn)識(shí)的客觀規(guī)律、符合人與社會(huì)和諧的客觀規(guī)律、符合人際交往的客觀規(guī)律。
2、思想性原則：教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)對(duì)全體兒童實(shí)施思想道德教育，促進(jìn)幼兒的品德和社會(huì)性發(fā)展。
3、目標(biāo)性原則：幼兒園教育活動(dòng)必須有明確的、具體的、可操作的、科學(xué)的目標(biāo)，沒有目標(biāo)的活動(dòng)稱不上教育活動(dòng)。
4、整合性原則：整合性原則即把幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)看作是一個(gè)把教育中的各種要素進(jìn)行整體規(guī)劃與建構(gòu)的過(guò)程。
5、活動(dòng)性原則：活動(dòng)性原則就是要讓兒童在主動(dòng)和真實(shí)的活動(dòng)中，通過(guò)感知、操作、體驗(yàn)、交流來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。