近日，校方連續(xù)走訪很多家人才市場(chǎng)了解到，幼師專業(yè)畢業(yè)生一次成功就業(yè)率相對(duì)較高。隨著我國(guó)教育體系的不斷完善，幼師數(shù)量仍然不能滿足市場(chǎng)的需求，因此，幼 師就業(yè)前景廣闊程度可想而知。據(jù)某招聘網(wǎng)站主管介紹，今年上半年，幼兒教師需求同比增長(zhǎng)了48.5%，下半年則增長(zhǎng)80%以上，其中幼兒特長(zhǎng)類教師和幼兒 英語(yǔ)教師的需求增長(zhǎng)最為突出。特長(zhǎng)類幼師包括幼兒音樂(lè)教師、幼兒舞蹈教師、幼兒美術(shù)教師等；英語(yǔ)類幼師則對(duì)英語(yǔ)水平要求較高，由于目前幼師的學(xué)歷一般是大 專，英語(yǔ)水平相對(duì)不高，因此幼兒英語(yǔ)教師的需求更加迫切。

招生對(duì)象：熱愛(ài)幼教行業(yè)的應(yīng)、歷屆初高中畢業(yè)生、職高及同等學(xué)力的學(xué)生和社會(huì)青年。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，幼兒園游戲、幼兒園玩教具設(shè)計(jì)與制作、普通話教程、教師口語(yǔ)等。

就業(yè)方向：為大中型幼兒教育學(xué)校、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、藝術(shù)類學(xué)校及親子、幼兒英語(yǔ)等幼教機(jī)構(gòu)培養(yǎng)優(yōu)秀教師;幼兒園學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃師;幼兒園管理工作。