2019年上海科技大學高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢入口

高考被錄取后很多考生關注高考錄取通知書什么時候可以收到，以及發(fā)放時間安排。根據(jù)教育部規(guī)定，錄取通知書需在本批次錄取結束后一周寄發(fā)，一般7月是提前批和本科批次的發(fā)放、接收時間。對于錄取通知書下發(fā)的時間，具體郵寄時間視兩地距離而定，原則上按比較遠的地方先發(fā)，一般寄出后10天內可到。若考生半個月后沒有收到錄取通知書，可聯(lián)系高校招辦，最遲都會在上學前一兩周發(fā)到考生手中或考生原來所在的學校。那么2019年上?？萍即髮W的高考錄取通知書什么時候發(fā)放呢？上?？萍即髮W高考錄取通知書快遞查詢入口是什么？本文高考升學網(wǎng)為你介紹關于上?？萍即髮W錄取通知書的相關信息。

一、上海科技大學高考錄取通知書什么時候發(fā)放

上?？萍即髮W錄取通知書考試可以參考如下信息點來計算自己的高考錄取通知書什么時候發(fā)放，上海大學高考提前批及本科一批錄取通知書一般在7月上旬，上海大學本科二批錄取通知書一般在7月中下旬及8月初，上海大學專科錄取通知書一般在8月中下旬發(fā)放，考生如果超出這個時間沒有收到上海科技大學錄取通知書的話，可以電話咨詢上?？萍即髮W招生辦。

二、上?？萍即髮W錄取通知書EMS快遞查詢入口及其他查詢方式

（1）電話：中國郵政的11183服務熱線

（2）短信：發(fā)送短信“CD+郵件號碼”到11183，可進行郵件查詢

（3）網(wǎng)址：進入EMS官網(wǎng)。

（4）支付寶查詢：在其服務窗關注“EMS中國郵政速遞物流”，點擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。

（5）關注微信公眾號“EMS中國郵政速遞物流”，進入公眾號，在左下角，如圖所示，即可很方便的在手機上查詢。

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四、上?？萍即髮W簡介及成就介紹

上?？萍即髮W（ShanghaiTech University，簡稱上科大、ShanghaiTech）是一所由上海市人民政府與中國科學院共同舉辦、共同建設，由上海市人民政府主管的全日制普通高等學校，2013年9月30日經教育部批準同意正式建立。學校致力于服務國家經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，提供科技解決方案及發(fā)揮思想庫作用，積極投身高等教育改革、參與上海科創(chuàng)中心建設，努力建設一所小規(guī)模、高水平、國際化的研究型、創(chuàng)新型大學。

學校位于上?！謻|新區(qū)—張江高科技園中區(qū)，是建設中的張江綜合性國家科學中心的重要組成部分，與上海同步輻射光源、國家蛋白質科學研究（上海）設施、中科院上海高等研究院、上海微小衛(wèi)星工程中心、中科院上海藥物所新藥研發(fā)平臺等國家級大科學設施和科研機構融為一體，與張江高新區(qū)的產業(yè)界、投資界有機銜接。學校新校園占地約900畝，總建筑面積約70萬平方米，校園建設充分體現(xiàn)“學生教師為本，教學科研融合，綠色環(huán)保智能”的規(guī)劃設計理念，2015年底基本建成，2016年全面投入使用。

學校以理工科為主，設立物質科學與技術學院、生命科學與技術學院、信息科學與技術學院和創(chuàng)業(yè)與管理學院等四個學院，實行大學院制，學院下不設系。學校設立免疫化學研究所和iHuman研究所等兩個研究所。

學校按照1:10–1:12的師生比建設一支1000人規(guī)模的專任教師隊伍，規(guī)劃選聘500位常任教授和500位特聘教授。其中，常任教授主要來源于國際著名大學的知名學者和優(yōu)秀青年學者，實行常任教授制（Tenure System）；特聘教授主要來源于中科院上海分院研究院所的優(yōu)秀科學家以及國內外著名教授。截至2017年4月，已聘常任教授135位，特聘教授288位。專任教師隊伍中包括諾貝爾獎獲得者3位、美國國家科學院院士6位、英國皇家學會院士2位、中國科學院院士26位、中國工程院院士3位、“中央千人”24位、“外專千人”2位、“上海千人”14位、“青年千人”35位、“杰青”95位。

學校培養(yǎng)本科生、碩士研究生、博士研究生以及專業(yè)學位研究生，在校學生規(guī)模規(guī)劃為本科生2000名，研究生4000名。截至2017年4月，學校共有在籍學生2121人，其中本科生849人，中科院聯(lián)培碩士研究生1070人，中科院聯(lián)培博士研究生202人。2014年學校面向全國9省市招收了首屆207名本科生，2016年面向14省市招收了355名本科生。2013年學校招收了首屆296名中科院聯(lián)培研究生，2016年招收了432名中科院聯(lián)培研究生。

學校圍繞“服務國家經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略”的辦學使命，建立學院專業(yè)能力培養(yǎng)—書院綜合素質培養(yǎng)結合、學—研結合、學—創(chuàng)結合的人才培養(yǎng)機制，注重培養(yǎng)學生“立志、成才、報國、裕民”的社會責任感，具備扎實的科學技術背景和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，深入了解中國傳統(tǒng)文化和國情，同時具有國際視野，成長為從事科學發(fā)現(xiàn)、高技術創(chuàng)新與新興產業(yè)創(chuàng)業(yè)的拔尖人才。

本科生培養(yǎng)遵循“寬口徑、厚基礎、小規(guī)模、國際化”的原則，突出“通（通才教育）、專（專業(yè)人才）、新（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）”的特色，建立了由專業(yè)教育、通識教育、個性化教育構成的本科培養(yǎng)體系，專業(yè)課程體系和標準與世界一流大學接軌，選用國際經典教材；所有本科生必修數(shù)、理、化、生、工程，打下堅實理工科基礎；加強中華文明、世界文明、科技文明教育，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學校為每位本科生配備導師，在學習生活、創(chuàng)新實踐、生涯規(guī)劃等多方面為學生提供指導。學校注重將創(chuàng)新實踐融入培養(yǎng)全過程：2016年，全體2015級本科生前往全國8省/自治區(qū)開展暑期社會實踐活動,全體2014級本科生前往79家企業(yè)和園區(qū)開展暑期產業(yè)實踐活動,近30%的大二大三本科生在學院/研究所實驗室參與科研實踐活動。學校致力于構建國際化的學習環(huán)境，為優(yōu)秀學生提供充足的海外學習交流機會：2016年85名本科生赴加州大學伯克利分校、芝加哥大學、意大利帕多瓦大學進行暑期課程學習和交流，首批本科生赴哈佛大學、麻省理工學院進行一學期或一學年的專業(yè)課程學習和交流。