招生條件相信一直是加咱們比較關注的，因為我們都知道學校在招生時都會有自己的報考條件和招生要求，并且是要求學生滿足這些條件的。家長們可以自了解學校的招生報名條件，看看有哪些學校適合孩子，在對這些學校加以關注，做好報考的準備。

四川省成都市樹德協(xié)進中學招生要求

參加中考的應屆初中畢業(yè)生，中考成績達到學校招生條件規(guī)定分數(shù)的學生方可到校報名。

四川省成都市樹德協(xié)進中學辦學歷史

解放后學校先后更名為成都市金河中學、初八中、協(xié)進中學、二十八中。

2009年5月，在市、區(qū)政府及教育局的統(tǒng)籌下，成都市樹德中學領辦二十八中協(xié)議正式達成，領辦后學校更名為“成都市樹德協(xié)進中學”

四川省成都市樹德協(xié)進中學辦學特色

學校將“育人為本，德育為先”的思想貫穿于學校工作始終，在“樹德務滋”的德育思想指導下，學校工作處處皆德育，實施“德育管理‘校、師、生’3456工程”，即：學校管理：“三全”：全員、全方位、全過程育人;“四育人”：環(huán)境育人，管理育人，教書育人，服務育人;教師要求“五個一”：了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，友愛每一個學生，教好每一個學生;學生管理“六結合”：與日常教學相結合，與學校常規(guī)考核相結合，與學生綜合素質評定相結合，與學生各種表彰獎勵相結合，與以“自護、自律、自立、自強、自治”為核心的學生自我管理相結合，與社會教育、家庭教育相結合。使德育在不經(jīng)意的點悟，潤物無聲的滋養(yǎng)中，在由外到內持久的精神熏染中，促進學生身心健康地發(fā)展。開展“閱讀——我的精神田園”讀書活動，讓同學們在閱讀中感悟人生，升華品質;洞悉社會，熱愛生命。拓展校外德育實踐基地，讓學生在愛國主義教育基地、國防教育基地、龍泉“陽光教育基地”等社會實踐活動中，體驗、感悟、成長。通過建立家長培訓學校，努力構筑家校立交橋。豐富的校團委、學生會、學生社團活動，如科創(chuàng)社、文學社、心理協(xié)會、英語社、動漫社、街舞社、樂隊、羽毛球社、籃球社、青年志愿者協(xié)會等社團活動，給了學生一片屬于自己的天空，為開發(fā)學生潛能、鍛煉能力提供了舞臺。

樹德協(xié)進中學將移植樹德文化，著力樹立嚴謹?shù)膶W風、校風營造出一流的育人氛圍，致力于學生可持續(xù)和諧發(fā)展，通過豐富校本課程、發(fā)展學生社團、組織校園活動等三個方面來促進學生個性特長的發(fā)展。課程是育人的藍圖，在開足國家課程的基礎上，學校努力開發(fā)和拓寬選修課、校本課程和綜合實踐活動課，從內容、形式和時空上創(chuàng)設條件，促進學生學習方式的轉變，將封閉的課堂拓展為開放的社會大課堂，讓學生多渠道獲取信息，個性和諧發(fā)展。

樹德協(xié)進中學將不斷追求和實現(xiàn)著“五個一流”的奮斗目標：建設一流的教師隊伍;創(chuàng)設一流的育人環(huán)境;實施一流的科學管理;達到一流的教育質量;培養(yǎng)一流的優(yōu)秀學生。

選擇學校相信很多家長都有自己的見解，有的家長在意學校的辦學成績和辦學條件，有的家長則不在乎這些，覺得只要孩子適合就可以了。家長們在給孩子選擇學校的時候根據(jù)孩子的實際情況來選擇，進入學校之后學習就交給孩子們自由發(fā)揮，這樣孩子才能慢慢的長大融入社會。