距離產生權威
家庭生活中，父母和孩子親密無間，無拘無束，特別是很多爸爸媽媽對孩子往往有求必應，疼愛有加。而孩子到學校就不一樣了，由家里的寶貝轉變?yōu)閷W校的學生，溫暖的小家變成了嚴整的集體。平時上課，老師一般都會保持莊重的神態(tài)，這種嚴肅的表情會使學生的內心時刻保持警惕，并長期和老師產生默契，保持高度的一致；此外，即便是課余時間，老師們一般在辦公室忙于其他工作，很少和學生接觸，學生一般會敬而遠之，無形中會產生“懼怕”心理，這就是人們常說的“師道尊嚴”，甚至一直會保持到整個上學階段。
在孩子的眼中，老師都是嚴肅的
首先 ，因為在孩子的眼中，老師都是嚴肅的，不可侵犯的，又是德高望重，“學高為師，身正為范”的榜樣。他們心中是認可和敬畏這個“孩子王”的。
其次，就要說到我們的家長自身造成的這種現(xiàn)象。由于之前計劃生育政策的影響 ，出現(xiàn)了很多的獨生子女現(xiàn)象。因此，在很多父母眼中孩子就是心肝寶貝 ，無論孩子有什么樣的要求 ，父母都會盡量滿足孩子的愿望。這就造成了過份的溺愛，也讓孩子覺得父母都是以他們?yōu)橹行?，什么都是自己說了算，自然從心底不害怕父母了。
因為親疏有別
孩子知道老師不是爸爸媽媽，不會慣著自己。父母可以無條件的愛孩子，所以如果不是打罵型的父母，孩子通常不會怕的。所以家長和任何其他人比較，孩子更怕的應該都是他人。
為何要讓孩子怕呢？
讓孩子發(fā)自內心的尊重、信服、認同不是更好嗎？
小編總結
其實嚴格來說，不是孩子對老師害怕。因為親其師，才能信其道。如果學生面對老師時充滿無限的恐懼與害怕。是無法很好進入學習狀態(tài)的，老師的教學任務和教學效果自然就大打折扣。
為人師者，必德高行范。教師職業(yè)道德操守要求每一位教育工作者放下架子、俯下身子，秉承平等與愛的原則。用專業(yè)引領、溫情感化、塑造學生人格。
一切漠視學生心理的教育都將枉然。充分尊重學生人格，才能與學生建立厚重的情感基礎，成為亦師亦友的關系。若能如此，孩子對老師的害怕就會發(fā)生質變，他不僅是害怕老師的懲罰，更害怕失去老師的信任，更害怕失去師生間的友誼。為了維護在老師心中的印象，為了握住師生間情感的絲巾。更加規(guī)范自我，更加努力學習。這，才應該是對學生對老師害怕最好的理解！