說(shuō)一個(gè)學(xué)校辦得好不好關(guān)鍵是校長(zhǎng),你怎么看?


校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂

一個(gè)好學(xué)校背后肯定有一個(gè)好校長(zhǎng),校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂,好校長(zhǎng)對(duì)教育都有獨(dú)特的見(jiàn)解,有一套自己的教育理論和見(jiàn)解,并身體力行貫徹自己的教育思想,實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。

說(shuō)一個(gè)學(xué)校辦得好不好關(guān)鍵是校長(zhǎng),你怎么看?

好校長(zhǎng)愛(ài)才惜才,善于充分發(fā)揮每個(gè)老師的積極性和創(chuàng)造性,匯集教師們的智慧,積極辦好學(xué)校。學(xué)校有生氣和活力,有自已鮮明的特色,有很高的教育質(zhì)量,近悅遠(yuǎn)來(lái),能吸引好老師,也能吸引好生源,學(xué)校會(huì)越辦越好。

說(shuō)一個(gè)學(xué)校辦得好不好關(guān)鍵是校長(zhǎng),你怎么看?


說(shuō)一個(gè)學(xué)校辦得好不好關(guān)鍵是校長(zhǎng),你怎么看?

當(dāng)然靠校長(zhǎng)

說(shuō)的有道理,“火車(chē)跑的快,全憑車(chē)頭帶!”一個(gè)校長(zhǎng)就是一個(gè)學(xué)校的靈魂!校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色直接影響到學(xué)校的發(fā)展,校長(zhǎng)可以對(duì)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)的管理,而科學(xué)的管理,也能使學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入良性期。當(dāng)然,除了校長(zhǎng)之外,全體教職工的努力也是學(xué)校發(fā)展重要因素。

展開(kāi)剩余61%

相反,如果一個(gè)校長(zhǎng)能力平庸,人緣極差,管理經(jīng)驗(yàn)不足,也沒(méi)有好的辦學(xué)理念的話,那這個(gè)學(xué)校一定是個(gè)軍心渙散,平淡無(wú)奇,亳無(wú)生命力的學(xué)校。

還受到很多外界因素的影響

為一個(gè)好校長(zhǎng)也會(huì)受到很多客觀因素影響,而不能真正施展自已的才能,而只能在自己力所能及的范圍內(nèi)展示自己的能力。丟開(kāi)客觀因素,一個(gè)校長(zhǎng)的能力高低,辦的學(xué)校好與差確實(shí)也能充分反映一個(gè)校長(zhǎng)的基本素質(zhì)和能力。在同樣環(huán)境相同的學(xué)校中,兩個(gè)不同素質(zhì)和能力的校長(zhǎng)卻得到不同的兩種結(jié)局。一種結(jié)局是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越高,社會(huì)滿意度好,校內(nèi)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和諧,具有很好的校園文化氛圍,校長(zhǎng)得到師生家長(zhǎng)的好評(píng)。另種結(jié)局是教學(xué)質(zhì)量越走越低,校園不和諧,而家長(zhǎng)師生對(duì)該校越來(lái)越不滿意,而要求解聘該校長(zhǎng)的呼聲越來(lái)越高??上?,兩個(gè)不同素質(zhì)和能力的對(duì)辦好學(xué)校的影響是多么大。

小編總結(jié)

校長(zhǎng)確實(shí)很重要,這也是任何機(jī)構(gòu)和行業(yè)的共性,所謂兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩就是這個(gè)道理。但是對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),校長(zhǎng)好,這是一個(gè)前提。

校長(zhǎng)有主要責(zé)任,如果完全怪也沒(méi)必要,因?yàn)樾iL(zhǎng)下面還有做官的,并且教師也都是知識(shí)分子,校長(zhǎng)的錯(cuò)誤,老師們可以一起來(lái)反對(duì),阻止。學(xué)校辦不好,完全在于教師校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

網(wǎng)上報(bào)名
  • 姓名:
  • 專(zhuān)業(yè):
  • 層次: ??分?jǐn)?shù):
  • 電話:
  • QQ/微信:
  • 地址:

文中圖片素材來(lái)源網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系644062549@qq.com刪除

轉(zhuǎn)載注明出處:http://m.tengyi66.com