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他們只是沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一個(gè)孩子，一生會(huì)有很多階段，最重要的就是啟蒙階段，3至6歲，在這個(gè)年齡階段的孩子，他的性格發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成、興趣愛(ài)好的養(yǎng)成是很重要的，他需要的不只是有效陪伴，也有很多引導(dǎo)的，家鄉(xiāng)要是抓住這個(gè)特殊的階段后面可以很省心的，可以往往都會(huì)被忽略的，覺(jué)得小，不會(huì)表達(dá)，吃飽穿好玩好就行，但是你卻忽略了，情商的培養(yǎng)，至于大了以后該怎么辦？不愛(ài)學(xué)習(xí)，注意力不集中，我們可以一點(diǎn)一點(diǎn)的要求小朋友學(xué)習(xí)多少時(shí)間，小小獎(jiǎng)勵(lì)一下，慢慢的引導(dǎo)讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么枯燥無(wú)味，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的興趣，這樣的故事網(wǎng)上很多，家長(zhǎng)們一定要有耐心，堅(jiān)持就是勝利！

孩子不知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

如孩子處于幼兒園階段可以給孩子講名人故事，上小學(xué)的孩子可以看名人傳。跟孩子說(shuō)說(shuō)這次疫情得到很好的控制我們有鐘南山這樣的英雄在背后付出，還有很多醫(yī)生護(hù)士等人的付出。他們都是我們中華民族的英雄。我們學(xué)習(xí)是為了將來(lái)能夠成為鐘南山爺爺那樣的人，我們學(xué)習(xí)是為了保護(hù)自己保護(hù)父母保護(hù)家人。讓孩子懂得學(xué)習(xí)才能幫助別人幫助自己。

我覺(jué)得有兩方面原因

一、父母在學(xué)習(xí)方面太重視，管得太多了，孩子被搞亂了，不知道學(xué)習(xí)到底是誰(shuí)的事情。就算自己不認(rèn)真，也有父母來(lái)操心，學(xué)習(xí)的自主能力已經(jīng)被破壞了。

二、報(bào)的培訓(xùn)班、興趣班太多了，每天都是各種學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有玩耍。跟我們大人一樣，每天除了工作還是工作，誰(shuí)會(huì)真的喜歡工作。有點(diǎn)像繞口令啦。

小編總結(jié)

咱們自己小時(shí)候都是這種狀態(tài)，那現(xiàn)在的孩子能夠懂事到哪里去？再說(shuō)了，現(xiàn)在的孩子們比我們那個(gè)年代面臨的誘惑更大，各種電子產(chǎn)品層出不窮，而且孩子總能夠想到辦法讓父母親屈服。

不過(guò)這種不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象還是要努力改變的，孩子在啟蒙階段，一定要培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，家長(zhǎng)朋友們一定要多花心思培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于以后的求學(xué)之路至關(guān)重要。