不要把孩子的成績(jī)和物質(zhì)直接掛鉤
這會(huì)誤導(dǎo)孩子，讓孩子體驗(yàn)不到取得好成績(jī)的真實(shí)體驗(yàn)。好成績(jī)本身就給孩子帶來(lái)了好處：他人的認(rèn)同，自我榮耀感，努力付出得到的回報(bào)。但我們把成績(jī)和物質(zhì)掛鉤的時(shí)候，好成績(jī)?cè)诤⒆有睦砭偷韧阱X(qián)財(cái)。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，是一個(gè)不斷自證獨(dú)立、尋求歸屬感、榮耀感的過(guò)程，物質(zhì)固然可以使他們開(kāi)心，但那只是一時(shí)的、表面的。
我覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該是分著的
孩子考試成績(jī)好，應(yīng)不應(yīng)該給予這個(gè)物質(zhì)和金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)的話(huà)？我覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該是分著的，如果當(dāng)你答應(yīng)了孩子的話(huà)，你就應(yīng)該遵守承諾，給他適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如果你當(dāng)時(shí)沒(méi)有答應(yīng)的話(huà)，也可以口頭鼓勵(lì)一下
我們家孩子的話(huà)，我是一般是有獎(jiǎng)勵(lì)的，如果是比如說(shuō)他考了成績(jī)是達(dá)到某一個(gè)階段，或者是能夠在班里面排名達(dá)到前幾名的話(huà)，一般都是有獎(jiǎng)勵(lì)的嗯，當(dāng)然，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)可大可小，不用太金錢(qián)話(huà)，你可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)一下，畢竟這是作為孩子激勵(lì)孩子的一個(gè)很好的方式方法嗯，有我記得當(dāng)時(shí)我弟上初中的時(shí)候，一開(kāi)始成績(jī)并不是很好，后來(lái)我就跟他說(shuō)，如果能考到百里面前十名的話(huà)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他50塊錢(qián)，如果能考到前三名，就獎(jiǎng)勵(lì)他100塊錢(qián)
后來(lái)就是在這種激勵(lì)下，我弟的成績(jī)，他剛開(kāi)始借不著，屬于中等，后來(lái)能拿到班里的前五六名左右，每次拿到這個(gè)錢(qián)都特別開(kāi)心，因?yàn)樗X(jué)得這是他努力了一個(gè)學(xué)期的結(jié)果，所以我覺(jué)得是可以，我覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)還是可以的，獎(jiǎng)勵(lì)還是可以的。
可以從幾方面來(lái)做
1.給孩子適當(dāng)?shù)奈⑿—?jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)一下，作為動(dòng)力。比如，一本好書(shū)，她很喜歡的一個(gè)發(fā)卡等等。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不能以錢(qián)的多少為準(zhǔn)則。
2.告訴孩子，好成績(jī)是應(yīng)該的，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是為家長(zhǎng)和老師學(xué)的。讓孩子認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)是他應(yīng)該做的，不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)沒(méi)有知識(shí)，是很難立足的。為了自己的前途，要努力學(xué)習(xí)！
小編總結(jié)
孩子考了好成績(jī)就以金錢(qián)或物質(zhì)作為獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的做法不宜提倡，當(dāng)然如果是獎(jiǎng)勵(lì)一些課外書(shū)供孩子閱讀還是不錯(cuò)的選擇。這個(gè)問(wèn)題讓我想起前幾天到一小店買(mǎi)東西，正遇老板娘的孩子跟母親要錢(qián)，母親說(shuō)你先去做功課我就給你錢(qián)，孩子堅(jiān)持先給錢(qián)再做功課。雙方堅(jiān)持的結(jié)果是孩子賭氣不要錢(qián)也不做功課跑出去玩了。所以當(dāng)你給孩子再多的錢(qián)他也考不好時(shí)你該怎么辦？孩子考得好可以口頭鼓勵(lì)為主。孩子的學(xué)習(xí)是為他自己將來(lái)的前途鋪路，孩子一生的路走得是否順暢與他學(xué)習(xí)期間是否認(rèn)真努力有著很大的關(guān)系。不要讓孩子把金錢(qián)物質(zhì)看成學(xué)習(xí)的唯一動(dòng)力。