職業(yè)成就感極其不同

比如職稱(chēng)的對(duì)比吧。大學(xué)老教師一般都是教授了，在學(xué)業(yè)范圍有非常多的成果，而且他可以帶教研究生，一起來(lái)做課題，掛一個(gè)名，學(xué)術(shù)成果每年都能?chē)W嘩地出來(lái)。生活待遇也是水漲船高，沒(méi)有憂慮。反觀中小學(xué)教師呢，升職稱(chēng)是有很多限制的，學(xué)校規(guī)模小，職稱(chēng)崗位少，有些教師為了等候職稱(chēng)聘用，等個(gè)十年八年都是正常的，即便終于也成了高級(jí)教師，但是，你僅僅是相當(dāng)于大學(xué)的副教授，相當(dāng)于而已，真正的社會(huì)尊崇度，是天差地別的。人們介紹時(shí)，高朋滿座的場(chǎng)合，大學(xué)教授與中小學(xué)高級(jí)教師，還真不是一個(gè)量級(jí)。

同樣是桃李滿天下吧，但大學(xué)教師是讓很多學(xué)子真正記住的，畢業(yè)后的再深造，社會(huì)化攻讀碩士博士，大學(xué)教授與社會(huì)的接軌還是很常見(jiàn)的。但中小學(xué)教師呢？很多當(dāng)初的優(yōu)秀學(xué)子，可能連老師的名字都忘得差不多了，也確實(shí)，社會(huì)打拼過(guò)程中，已無(wú)需再有什么與中小學(xué)教師的掛勾，這是很現(xiàn)實(shí)的。

小編總結(jié)

中小學(xué)老師需要把控課堂秩序；需要管理學(xué)生情緒；需要想方設(shè)法提高成績(jī)；需要千方百計(jì)防止中小學(xué)生出現(xiàn)各類(lèi)不安全現(xiàn)象。

同時(shí)，還需要課講得好，正處于成長(zhǎng)期或者青春期叛逆心理嚴(yán)重的學(xué)生才能愿意接受聽(tīng)課；才能不抵觸老師。中小學(xué)老師還得認(rèn)真批改作業(yè)，點(diǎn)滴不敢漏，才能覺(jué)得考學(xué)有把握。大學(xué)老師，卻可以忽略這些。

大學(xué)老師可以專(zhuān)心做學(xué)問(wèn)，不必過(guò)多擔(dān)心這些。因?yàn)榇髮W(xué)生已經(jīng)是成年人，有了自我承擔(dān)責(zé)任的能力和權(quán)利，不需要老師瞪眼剝皮的去和學(xué)生斗智斗勇了；家長(zhǎng)也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪大學(xué)老師：怎么孩子學(xué)習(xí)、考試成績(jī)不好？學(xué)生秩序管理不好？對(duì)孩子不細(xì)心，還家教？調(diào)整座位不公平，還慢待了孩子？老師糊弄作業(yè)，不抓學(xué)習(xí)成績(jī)等等，這些質(zhì)疑和細(xì)節(jié)瑣碎的耗神耗力之事，都可以忽略了。

所以，大學(xué)和中小學(xué)老師，太不一樣了！