對(duì)大學(xué)檔次識(shí)別更加困難，容易造成誤報(bào)
原來(lái)大學(xué)填報(bào)志愿分為本一，本二，本三，?？?。而本一檔次又分為985，211，省重點(diǎn)?？偣灿?個(gè)檔次。2015年河北省本二、本三合并，2020年本一本二合并。這樣6個(gè)檔次就減少為985，211，本科，?？?個(gè)檔次。
合并批次以后，對(duì)985，211，?？茖W(xué)校幾乎沒(méi)有影響。而本科學(xué)校中的省重點(diǎn)大學(xué)、普通公立大學(xué)、民辦大學(xué)辨識(shí)度會(huì)下降。尤其是外省院校，考生及其家長(zhǎng)如果不了解學(xué)校情況，很可能造成誤報(bào)。
考生滑檔風(fēng)險(xiǎn)可能加大
從合并本二、本三，到合并本一、本二，招生制度改革的核心是消除學(xué)歷歧視，給所有大學(xué)營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
本二、本三合并時(shí)，短期造成了一些學(xué)校提檔分?jǐn)?shù)線下降，但經(jīng)過(guò)兩三年發(fā)展，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校很快又恢復(fù)了原有提檔線。本一本二合并，預(yù)計(jì)也會(huì)造成一些學(xué)校提檔線短期下滑，但實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校預(yù)計(jì)很快就恢復(fù)。
合并批次，會(huì)讓一些學(xué)校受益，一些學(xué)校受損。但長(zhǎng)期來(lái)看，學(xué)校辦學(xué)靠政策扶持，猶如打興奮劑，維持不了多久。藥效過(guò)了，強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者恒弱。
對(duì)于考生的影響巨大
對(duì)于高分考生是沒(méi)有多大影響的，985、211高校還是很高，分?jǐn)?shù)達(dá)不到也只能看看。
但是，對(duì)于原來(lái)本一線上10～30分的學(xué)生就影響巨大了。這批在原來(lái)本一線上10～30分的學(xué)生，填報(bào)本一高校，可以錄取，但是專業(yè)上選擇的余地小，甚至被專業(yè)調(diào)劑的可能性極大，被錄取又上了個(gè)不喜歡的專業(yè)，要郁悶很長(zhǎng)時(shí)間的。
反過(guò)來(lái)，去填報(bào)本二的高校，分?jǐn)?shù)上有一定優(yōu)勢(shì)，可以挑選一些自己中意的專業(yè)，但想想本一的分?jǐn)?shù)上了本二的高校，家長(zhǎng)與考生的面子上有過(guò)不去，感覺(jué)對(duì)不起自己的這一分?jǐn)?shù)，也是很糾結(jié)的。外人、親戚問(wèn)起來(lái)，說(shuō)考了個(gè)本二高校，“多沒(méi)面子??！”。
小編總結(jié)
在就業(yè)的時(shí)候很多招聘單位都會(huì)要求211、985，或者指定某幾所院校，所以，雖然取消了一二本的批次，但是這個(gè)所謂的本科里面也是有一個(gè)隱形的梯度。區(qū)域招生總額決定了有多少考生可以進(jìn)入本科院校，考生自己的分?jǐn)?shù)決定了能上什么樣的好大學(xué)。
如果非要說(shuō)對(duì)考生有什么好處的話，我覺(jué)得，對(duì)原二本批次的考生有一點(diǎn)心理上的幫助，因?yàn)?，沒(méi)有名義上的本科二批了，統(tǒng)稱本科，名稱上不會(huì)“低人一等”。但是這僅僅是稱呼上，大學(xué)就像一個(gè)人的出身，會(huì)一輩子跟著我們，所以我們應(yīng)該盡我們最大的努力上好大學(xué)，上一個(gè)一流大學(xué)，而不能僅僅停留在上一個(gè)本科這種初級(jí)階段！