誰不想能在中學(xué)階段當一個“開了掛”的學(xué)生，但想成為別人口中“學(xué)霸”一定不是一天兩天能夠做到的，想要在中學(xué)階段比別人更加優(yōu)秀，就需要在小學(xué)的時候就打下夯實的基礎(chǔ)。
小學(xué)雖然是我們整個在校學(xué)習(xí)過程中最輕松的六年，但是不代表這六年就是可以享樂安逸的。這個階段是最能夠形成良好習(xí)慣的階段，學(xué)習(xí)過程是一個長期的過程，學(xué)習(xí)經(jīng)驗也是需要不斷吸納和改進的。
那按照經(jīng)驗來說，小學(xué)階段可以做好哪些學(xué)習(xí)的準備工作，才能讓你中學(xué)階段的學(xué)習(xí)更加輕松呢？這些知識家長應(yīng)該早知道。
第一， 小學(xué)階段是需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)時期，很多在中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績相對差一點的同學(xué)，就是因為學(xué)習(xí)的時候總是拖拖拉拉的，寫作業(yè)的時候也有嚴重的拖延癥，才讓自己逐漸變成了一個行動懶散、學(xué)習(xí)積極性差一些的學(xué)生。
況且小學(xué)階段的作業(yè)和學(xué)業(yè)壓力是比較輕松的，如果不能形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的話，到了中學(xué)時期就很容易跟不上這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)的。
也就說那些到了中學(xué)時期成績相對優(yōu)異的學(xué)生，不僅僅是因為他們會學(xué)習(xí)、勤思考，更多的是因為他們在小學(xué)階段打好了基礎(chǔ)。
第二， 在小學(xué)階段，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)比培養(yǎng)知識文化能力更重要一些。有的家長為了讓孩子不落在起跑線上，就會給他們的課余時間安排各種輔導(dǎo)班，不管他有沒有興趣。
這樣不僅不容易提高學(xué)生的能力，反而更容易讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，到了中學(xué)的時候，更容易因為學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生負面情緒。
所以，對于這些心智還不成熟，各方面能力還不夠完善的時候就要先幫助他們提高自己
的思想道德素質(zhì)、培養(yǎng)他們應(yīng)對挫折的正確方式，這個階段情商的培養(yǎng)是比智商要重要的。只有心態(tài)積極了，才能更好的應(yīng)對以后更復(fù)雜的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，還應(yīng)該讓他們多練字，能夠?qū)懗龉ふ淖謱τ谥袑W(xué)來說太重要了，特別是在面對應(yīng)試考試的時候，一手好字可能會比你的答題內(nèi)容更容易吸引老師的注意。
而且如果小學(xué)階段不能好好練字的話，可能以后發(fā)現(xiàn)字好的重要性時，再想改正就比較困難了。
想要做一名優(yōu)秀的學(xué)生不是一朝一夕的，成為“學(xué)霸”更不是做些表面功夫就可以的，小學(xué)階段多去培養(yǎng)孩子的實踐能力、道德情感等，一定是最有效的方法。