適當(dāng)?shù)目梢?，本來這樣結(jié)合現(xiàn)代科技是一件好事 ，但是這個(gè)有泛濫成災(zāi)的趨勢，久了就和其他事情一樣，變成一種形式主義的東西。

我認(rèn)為學(xué)校的重點(diǎn)應(yīng)該放在師德師風(fēng)建設(shè)上，這才是教師內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力。而不是關(guān)注面子工程，你照片拍的再好，只是一個(gè)你工作的證明，并不代表你認(rèn)真完成了。所以說不要流于形式，要更關(guān)注過程，以人為中心，不要一味的追求完成。

形式主義不可取

工作留痕已經(jīng)是各行各業(yè)的普遍現(xiàn)象，不止學(xué)校，黨政機(jī)關(guān)和其他事業(yè)單位也如此。在這個(gè)事情上，學(xué)校也不是主導(dǎo)方，學(xué)校每年都需要應(yīng)付上級(jí)各類考核檢查評(píng)比，而所有考核考察評(píng)比的一大塊內(nèi)容就是查看實(shí)證材料，什么時(shí)候把工作考核的辦法從根本上改變了，不重實(shí)證重實(shí)績，才能從根本上解決問題。

小編總結(jié)

學(xué)校布置各項(xiàng)工作，讓老師拍照、截圖作為完成的證明。這種行為有點(diǎn)偏形式，但是在部分時(shí)候還是節(jié)省時(shí)間的?？芍^是利弊參半吧。

一是當(dāng)前很多工作未能注重實(shí)際?，F(xiàn)在學(xué)校有很多社會(huì)性工作，與學(xué)校有些關(guān)系不大的工作任務(wù)也分配到了學(xué)校，學(xué)校的各級(jí)檢查，各種驗(yàn)收很多，老師忙，校長也忙，但是為了防止上級(jí)來查，必須保存工作痕跡，用工作痕跡來說明自己的工作。

二是電子圖片便于傳輸便于查看。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，很多材料如果需要統(tǒng)一報(bào)送，耗費(fèi)精力，也耗費(fèi)資源，拍照的方式相對(duì)節(jié)省時(shí)間，也不需要把紙質(zhì)材料送給上級(jí)檢查，很多工作，只有去做了，上級(jí)也就放心了。

三是圖片便于保存。如果單純的紙質(zhì)版工作材料，時(shí)間長了，自然會(huì)受到時(shí)間的侵蝕，電子圖片只要一臺(tái)電腦，就可以把學(xué)校的近幾年來的工作變化都保存下來。也可以按照時(shí)間的順序，前后對(duì)比也比較方便，例如學(xué)校的前后變化，幾張圖片對(duì)比就說明問題了。

當(dāng)然，讓老師拍照截圖，也是部分學(xué)校的一種管理方式，還是建議校長需要保存圖片的拍照，如果的確是形式主義的，要取消。把工作真的做得實(shí)實(shí)在在，遠(yuǎn)比面子工程重要。

最后：

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