再者，父母對孩子低質(zhì)量或者無質(zhì)量的陪伴，極不利于孩子養(yǎng)成正確的安全感和歸屬感。而在這些不正確的安全感和歸屬感的引導(dǎo)下，孩子會出現(xiàn)很多不良行為，這才真正后患無窮。

給孩子規(guī)定一個明確的目標(biāo)

在面對寫作業(yè)敷衍了事或者馬馬虎虎的學(xué)生的時候，我覺得最好的方案，還是給孩子規(guī)定一個明確的目標(biāo)，當(dāng)然這個目標(biāo)可能因人而異，比如說學(xué)習(xí)成績非常差的孩子，您可以要求的快速完成作業(yè)，質(zhì)量方面不可能要求的太高，否則的話他寧愿磨蹭時間也不會主動完成。

還有一個在面對這些孩子的時候，重點要提升他們的基礎(chǔ)知識能力，和孩子一起努力，讓孩子有一個明確的認(rèn)識改變狀態(tài)才是最重要的，不是這樣糊糊涂涂的過一輩子，也不是糊糊涂涂的完成，一些作業(yè)。最終相當(dāng)于沒完成。

當(dāng)然最關(guān)鍵的是，家長一定要和孩子保持一致友好的狀態(tài)，這種友好的狀態(tài)并不是耍無賴調(diào)皮的狀態(tài)，而是一種心平氣和的積極的狀態(tài)。

小編總結(jié)

一是培養(yǎng)孩子聽講的專注程度，力爭課堂上的問題課堂上解決，盡量不把困惑帶到課下。

二是培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得輕松而充滿樂趣。

三是培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。讓孩子遇到難題時，在自己無法解決的情況，多問敢問，問老師、同學(xué)、家人均可。家人在幫孩子解決問題時，還可以就孩子感興趣的話題擴(kuò)展知識面，提高孩子掌握課外知識的興趣。

四是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)時，父母不要看電視或玩手機(jī)，父母最好也讀書，給孩子一個良好的讀書環(huán)境。

五是適時激勵孩子，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事情，培養(yǎng)孩子的信心。孩子在父母的激勵下，有了學(xué)習(xí)信心和動力，會主動學(xué)習(xí)。會主動學(xué)習(xí)的孩子，父母即使不陪伴，都會積極學(xué)習(xí)，輕松完成作業(yè)。

六是保持家庭關(guān)系和諧，一家人互敬互愛，氣氛融洽。孩子在這種氛圍中成長，內(nèi)心是快樂而健康的，學(xué)習(xí)的積極性高，做作業(yè)就不會是難事。

七是不要溺愛孩子，在玩和做作業(yè)之間劃清時間段和界限。該玩的時候，一定讓孩子玩，該做作業(yè)的時候，一定要認(rèn)真地保質(zhì)保量地做好作業(yè)。

八是自己的孩子盡量自己帶，爺爺奶奶只是起輔助作用，以免爺爺奶奶嬌慣孩子。在父母身邊長大的孩子被父母的愛滋養(yǎng)著，內(nèi)心不會有缺失感，不會缺乏安全感，不會自卑、無助，學(xué)習(xí)就會有動力。

最后：

大學(xué)生如果想加入有外國人、留學(xué)生的社群（英語角）練口語，關(guān)注公眾號“豎起耳朵聽”關(guān)注后即可加入聊天，英語角里會美音、倫敦腔、印度腔的小伙伴都有。