網(wǎng)友一：
一本二本的畢業(yè)證沒有區(qū)別，都是本科畢業(yè)證書。本科第一批次，本科第二批次，本科第三批次都是屬于傳統(tǒng)意義上的“大本”，其畢業(yè)證書的性質(zhì)都是一樣的，并不會特別標(biāo)明是一本還是二本。
本科即大學(xué)本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學(xué)或?qū)W院開展，極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開展應(yīng)用型本科教育。本科教育重于理論上的專業(yè)化通識教育，應(yīng)用型本科教育側(cè)重于應(yīng)用上的專業(yè)教育和實際技能教育，學(xué)生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
一本主要包括：教育部直屬國家重點大學(xué)，985工程大學(xué)，211工程大學(xué)，部分省屬重點大學(xué)（即二本），部分省屬重點大學(xué)某些專業(yè)。二本主要包括：省屬重點大學(xué)，省屬一般大學(xué)，部分國家重點大學(xué)（即一本）某些專業(yè)。以后高考改革要逐步取消錄取批次，高考錄取不再區(qū)分一批、二批本科。
網(wǎng)友二：
一本二本和三本的畢業(yè)證沒有區(qū)別,都是普通全日制高等教育本科畢業(yè)證。畢業(yè)待遇一樣,當(dāng)然社會還是更認(rèn)可明牌學(xué)校的。
很多經(jīng)歷了高考的朋友都知道本科有一本、二本的區(qū)別，但其實本科從本質(zhì)上來講，是沒有一本、二本的區(qū)別的。它們都是同等學(xué)歷、同樣文憑的普通本科高校。在畢業(yè)后都會頒發(fā)國家教育局認(rèn)可的畢業(yè)證書（結(jié)業(yè)證）和學(xué)位證書。既然它們本身沒有區(qū)別，那么為什么一本畢業(yè)的同學(xué)要二本的找工作容易一點呢？
網(wǎng)友三：
真正要區(qū)分，我覺得可以從這幾方面區(qū)分一本和二本：
第一點：從傳統(tǒng)認(rèn)知來講，一本比二本好
很多家長都會以自己的孩子考上了一本為榮，從人們的傳統(tǒng)認(rèn)知來講，一本和二本的畢業(yè)證有沒有區(qū)別呢？從這個角度來看，在人們的心目中一本要好過二本，所以有部分的用人單位在面對一本和二本的應(yīng)聘者時更偏向于選擇一本的學(xué)生。但社會是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在很多單位已經(jīng)不太注重應(yīng)聘者學(xué)歷，更多的是關(guān)注他們的綜合素質(zhì)和實操能力，所以二本的朋友想要增強競爭力就必須提高自己的實操能力和綜合素質(zhì)。
第二點：從師資力量和學(xué)校規(guī)模來看，一本好過二本
一本的學(xué)校全部都是“公辦學(xué)?！?，而二本的學(xué)校大部分是“公辦”的，有少數(shù)的是“民辦”的。這也意味著學(xué)費收取到多少會有所區(qū)別，公辦的學(xué)校收費會比民辦的更低。而且國家對一本學(xué)校和二本學(xué)校的扶持力度有所不同，也會讓一本和二本的畢業(yè)證有沒有區(qū)別非常明確。當(dāng)然這也就造成了優(yōu)秀的老師也會更愿意到一本學(xué)校授課的情況。在這些因素的影響下，人們自然會認(rèn)為一本畢業(yè)證比二本更好。
第三點：二本的朋友如何增強自身的社會競爭力
既然人們在一本和二本的畢業(yè)證有沒有區(qū)別這個問題上有一定的認(rèn)識偏差，那么二本的朋友們應(yīng)該如何在激烈的競爭中增強社會競爭力呢？首先，要認(rèn)真的學(xué)好學(xué)校書本上的知識，即使是想做到“紙上談兵”也必須要有可談的資本。其次，要增強自身的實際操作能力，提高綜合素質(zhì)。這是目前企業(yè)更加看重的，是二本學(xué)子與一本學(xué)生醉有力的競爭資本。最后，二本的朋友還可以通過考研或是獲取雙學(xué)位來提高競爭力。