功利性的應試教育所導致的結果
我們的基礎教育，幾乎只有一個目標，就是考大學。在這種情況下，學生在中學階段的學習非常刻苦，但是學習的目的卻非常功利，就是要考上一個自己想要去的大學。一旦這個目標實現(xiàn)，就會失去學習的動力。從而出現(xiàn)了“拼命的中學，快樂的大學”的情況，甚至有許多中學教師也公開鼓勵學生?！澳銈兒煤脤W，到大學就輕松了”。
我們遇到的誘惑其實是成倍增加的
隨著年齡增長，我們遇到的誘惑其實是成倍增加的，大學實際上已經與社會有了極大接觸，所以在這里想潛心看書，你需要抵御的誘惑是非常大的。
初高中時期，我們有人管著，讀書是第一要務，所以讀書稀松平常，并沒有覺得是一件很難辦到的事情。大學是沒人管你的，在我大學時期，就有很大一部分人，尤其是男生整天泡在網吧里，或者直接宅在宿舍打游戲，根本不會去上課，遑論看書。
初到大學這種特殊的環(huán)境，自己的生活費不用操心，可以隨時獲得關于社會上的種種美好，這使得很大一部分人沉浸在這里，揮霍著生活費浪跡酒吧迪廳之類，學習已經成了無關緊要的事情，綜上都是讀書越來越奢侈的原因。
因為大學不僅僅是用來讀書的
大學生一個人綜合能力各項素質飛速成長的時期。
雖然學生的主業(yè)是學習，但是豐富多彩的大學校園生活，為學生提供了多種多樣的發(fā)展可能性。
很多人都在大學階段找到了自己真正感興趣的東西，比如攝影、舞蹈、互聯(lián)網、新媒體.....這些可能都和自己的本專業(yè)無關，但最后都成為了他們真正從事的行業(yè)。
學生會的活動、各種志愿組織、以及大學生創(chuàng)業(yè)項目，其實給學生提供了更多的可能，也就更多的分散了學生學習的精力。
有很多同學，是能夠做到學習與校園活動兼顧的。也有的同學，不太關心校園活動，而是專心于學業(yè)。
小編總結
簡而言之，就是我們被迫面臨更加多的選擇，有能力的便能自己選擇決定自己的生活軌跡，但是更多人是沒有能力的，他們被迫接受很多東西，靜下心來讀書？談何容易？
其實是很辛苦的，就我個人來說，以前一直是學霸，也是很有上進心的一個人，但是來到大學之后，真的就很難靜下心來學習，因為誘惑太多，另外一方面就是家庭的因素。
最后：
大學生如果想加入有外國人、留學生的群（英語角）練口語，關注公眾號“豎起耳朵聽”關注后即可加入，英語角里會美音、倫敦腔、印度腔的小伙伴都有。