網(wǎng)友一：
之所以會出現(xiàn)大學時不如高中時努力的現(xiàn)象，主要有以下三個方面的原因：
一是與應試教育為主的基礎教育模式有關，填鴨式教育嚴重打壓和破壞了學生的學習熱情，使得學生學習自主性嚴重降低，一旦失去強度監(jiān)督，就不再努力學習了。
二是與嚴進寬出的高等教育培養(yǎng)模式有關，考上大學就萬事大吉，反正不怕畢不了業(yè)，混過一天是一天唄。
三是與當前的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢有關，反正畢業(yè)及失業(yè)，讀大學越來越“沒用”，高中時的憧憬和希望被大學的失望所代替，失落情緒影響下，很多人就會選擇消極面對了。
網(wǎng)友二：
為什么現(xiàn)在很多大學生在大學都不比高中努力了？根據(jù)本人親身經(jīng)歷及在學校的觀察了解，主要有以下幾點：
1、主觀學業(yè)壓力的減輕，幾乎所有學生經(jīng)歷過高中時期都知道，三年寒窗，千軍萬馬過獨木橋的壓力，沉重的學習負擔，來自學習，老師，家庭的壓力無疑讓人痛苦不堪，緊繃著弦，而踏入大學，沒有了這種緊迫感，思想上的放松，外界環(huán)境的變化，使得很多學生懈怠了下來。
2、相比較高中而言，大學學習量相對較輕，學習負擔較小，很多人奉承“60分萬歲”，由此可見，不用付出太多就能不掛科，而只要不掛科，基本不會影響學分和畢業(yè)（評優(yōu)評先及拿獎助學金者除外）。
3、如今時代飛速發(fā)展，大學生生活環(huán)境充斥著各種誘惑的電子產(chǎn)品，網(wǎng)絡游戲，很多學生在宿舍上網(wǎng)打游戲、看電影、網(wǎng)購，相比較枯燥的書本知識和無聊的課堂，這些更讓他們感興趣，因此結果顯而易見。
網(wǎng)友三：
這個情況確實存在，我認為有以下幾個原因：
1、缺乏人生規(guī)劃?，F(xiàn)在的很多孩子都是為升學而升學，并不明確自己的人生方向，所以就會把大學作為自己求學生涯的最后一站，再加上大學課程的修讀環(huán)境相對寬松，經(jīng)過緊張的高中生涯之后就會要過放飛自我。
2、家長的影響。我的很多學生經(jīng)常會這樣說：“老師，我現(xiàn)在就盼著趕緊上完高中，去大學，我媽說大學里面都不學習，每天就一點點課，上完就可以去玩去搞對象?！睂W生對大學的憧憬都是沖著這個方面去的，那他們一旦上了大學肯定會迫不及待的去親身實踐。
3、大學生就業(yè)難。經(jīng)常有家長這樣說：“我們家小區(qū)那誰誰誰，大學畢業(yè)就一直在家，你說，這上個大學有啥用，還不如在樓下組個攤位去賣菜呢！”我覺得孩子們經(jīng)常耳濡目染這種言論、情境，肯定在面對大學生活的時候就不那么上進了。