1、不是專業(yè)沒(méi)有前途，更多情況下是人沒(méi)有前途。任何一個(gè)專業(yè)的設(shè)置，都是基于社會(huì)需求和學(xué)科發(fā)展，所以一定有用處的。學(xué)好該領(lǐng)域的知識(shí)，求職就業(yè)差不了。很多時(shí)候是雖然學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，但是整體打游戲，整天和同學(xué)出去玩，花費(fèi)在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間很少，導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)太差，沒(méi)辦法達(dá)到企業(yè)需要人才的標(biāo)準(zhǔn)。
2、另外大家一定要對(duì)職業(yè)和專業(yè)有區(qū)分。我們受傳統(tǒng)思維影響，以為學(xué)習(xí)什么就要做什么工作。這是錯(cuò)誤的認(rèn)知。其實(shí)教育的作用，尤其是本科教育，是對(duì)人進(jìn)行啟發(fā)和培養(yǎng)，專業(yè)只是啟發(fā)和培養(yǎng)的素材和藍(lán)本，因?yàn)椴煌藢?duì)不同的事物感興趣。馬云不是學(xué)計(jì)算機(jī)的，黃健翔也不是學(xué)主持或者傳媒專業(yè)的，魯迅不是學(xué)文學(xué)或者中文的，而是學(xué)醫(yī)學(xué)的。美國(guó)的文理學(xué)院教育的理念也是這個(gè)想法，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)未來(lái)世界千變?nèi)f化的能力，而不僅僅是局限在某一領(lǐng)域內(nèi)。
3、專業(yè)和職業(yè)的發(fā)展。我們通常講好的專業(yè)或者有前途的專業(yè)，其實(shí)指的是就業(yè)容易（需求量大），待遇還好的專業(yè)。但是需求量大，那么一定會(huì)導(dǎo)致選擇的人也多，比如計(jì)算機(jī)專業(yè)。如果你不是學(xué)習(xí)的超出很多你的同齡人，那么你就業(yè)其實(shí)也很麻煩。但是所謂冷門的專業(yè)，學(xué)習(xí)人少，有可能會(huì)就業(yè)容易，或者入門門檻不是那么高。另外不管那個(gè)行業(yè)，你進(jìn)入行業(yè)的上層，待遇都不錯(cuò)；如果你在行業(yè)的最基層，待遇通常都不會(huì)好。
4 、崗位待遇和你的技能以及壓力是等同的。很多人只是看到別人吃肉，忘記別人的付出。市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難，待遇不是那么好；計(jì)算機(jī)待遇好，但是不要忘記錄取分?jǐn)?shù)線高，學(xué)起來(lái)也難啊。如果你覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)能力，愿意奮斗和努力的決心，能夠承受壓力也大，你當(dāng)然可以挑戰(zhàn)和選擇高難度要求高的專業(yè)。相反，如果追求安穩(wěn)的日子，就要避開(kāi)這些專業(yè)。
理工科專業(yè)都有前途，之所以大學(xué)設(shè)置這個(gè)專業(yè)，就是因?yàn)樯鐣?huì)上對(duì)這個(gè)專業(yè)的人需求量較大。老話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元，況且只要達(dá)到中等水平就能有不錯(cuò)的生活了。人和人不一樣，所適合的專業(yè)就不一樣，念了適合的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)就是好專業(yè)。
對(duì)于準(zhǔn)備高考的人需要注意的是，選專業(yè)要有前瞻性，不要被媒體和別人誤導(dǎo)，因?yàn)槊襟w和別人提供的信息都是七八年以前甚至是二十年前的經(jīng)驗(yàn)，而且推崇一個(gè)專業(yè)時(shí)，只統(tǒng)計(jì)塔尖那少數(shù)人的平均收入，而不是這個(gè)行業(yè)或?qū)I(yè)的全員平均工資，與現(xiàn)在的市場(chǎng)實(shí)際情況完全不同。有的專業(yè)看似高大上，實(shí)際上就業(yè)時(shí)專業(yè)對(duì)口率很低，而且升職機(jī)會(huì)很少，干一輩子還是個(gè)員；有些專業(yè)看似低端，實(shí)際上平臺(tái)大，機(jī)會(huì)多，升職加薪相對(duì)容易，創(chuàng)業(yè)也容易。