網(wǎng)友一：
現(xiàn)在教師都是依法執(zhí)教 否則出問題的幾率就很大。至于依法辦事大家都能理解吧！我認為近些年來一些高素質(zhì)人才（這里主要指分數(shù)高）并未在師范院校學習，而是選擇其他行業(yè)。也許是國家經(jīng)濟軍事導(dǎo)向原因吧？
低素質(zhì)人才（這里當然主要指分數(shù)低）執(zhí)行國家的具體教育，如果用責任心來衡量的話，我發(fā)現(xiàn)責任心一點都不缺乏。他們按照上級要求，依綱據(jù)本認真完成每個學年的教學任務(wù)，肯定沒有虛數(shù)。吃空餉問題在教育中很少，一線教師更是出勤最好，下班時間也會主動或被動的聯(lián)系家長，家校合力來研究孩子的學習！你說這是不是教師加班？算工作時間嗎？這是不是責任心？
網(wǎng)友二：
至于有人說教師缺乏責任心的說法。我猜他應(yīng)該遇到過很有愛心和責任心的教師，又遇到過愛心和責任心少一點的教師，即使這位教師是依法執(zhí)教，正常工作。相比之下，也能產(chǎn)生多與寡來，這是正?，F(xiàn)象，沒啥吸引眼球滴！
不要用“優(yōu)秀教師”的責任心來綁架全體教師的責任心，優(yōu)秀教師是占一定比例的。和其他單位差不多吧？既然是差不多的事實和沒啥吸引眼球的問題。我們還在這里討論這個問題也有一定的意義，國家會越來越重視教育，吸引那些高分數(shù)的人才來執(zhí)教。
網(wǎng)友三：
現(xiàn)在的教師沒有責任心，不應(yīng)該由一個教育行業(yè)的銷售顧問來評價，應(yīng)該由學生、家長，由教師自己來評價。我當過學生，現(xiàn)在也是學生的家長，同時我自己也是一名老師，不管是從哪個角色去評價教師，說教師沒有責任心，我是絕不會認同的！
在學生時代，從小學開始，我接觸到的老師都是認真負責的老師，到現(xiàn)在我還清楚的記得，小學三年級當時有門課是珠算，有幾個同學有一點就是弄不明白，放了學，老師還在教他們，直到教會，而老師的女兒就在教室里眼巴巴的等著媽媽。老師工資并不高，老師放學教這幾個同學沒有加班費，沒有補課費。這樣的老師能說沒有責任心？這位老師，只是許許多多這樣做的老師中的一個。而這樣的事，也是無數(shù)同樣的事情中的一件。