在我們當學生的那個年代，老師對我們很嚴厲。我們若是做錯了題或者是在學校惹了什么麻煩。老師會直接批評我們，有時候甚至會打手心。而家長呢？甚至開家長會時還會叮囑老師一定要對自己的孩子嚴厲些，如果孩子在校期間不聽話，老師該揍的就揍。那時候家長與老師對孩子的態(tài)度普遍嚴厲，更認同嚴師出高徒這個道理，所以即使學生在學校挨了罵，作為家長也不會覺得有任何不妥。不知道什么時候時代開始變了？老師成了弱勢群體，對學生打不得罵不得，甚至有時候聲音大了些就會遭到學生家長投訴，畢竟老師也只是一份職業(yè)，如果經常被學生家長投訴，自己的工作也就不保。就會面臨被辭退的風險。
在之前有相關的新聞說學生因為沒有交作業(yè)，所以被老師批評了幾句。學生可能覺得心里委屈，亦或者是沒辦法承受老師的批評，所以選擇了跳樓。作為老師一旦自己班的學生發(fā)生了這種情況，即使不是老師的錯，老師也要承擔相關的責任的。所以有時候老師也很難當，學生闖了禍，你如果不對孩子進行批評，未來釀成大禍了怎么辦？但是如果罵了孩子，學生承擔不了壓力選擇自殺怎么辦，老師可承擔不了這個責任。
正因為害怕這種意外情況的發(fā)生，所以現(xiàn)在的孩子有時候也越來越放肆，不把老師放在眼里。有時候甚至在課堂上公然和老師吵架，作為老師呢？膽子也越變越小，很多時候都是睜一只眼閉一只眼，不愿意和同學發(fā)生正面沖突。所以在很多人看來覺得老師越來越“懶”，連學生都不管了。事實到底是怎么樣的呢？
1、現(xiàn)在的家長太溺愛孩子，舍不得讓孩子受一丁點委屈
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，孩子們從小被父母捧在手心里長大。父母也舍不得讓孩子受一丁點委屈。哪怕是老師有時候因為孩子犯了錯罵孩子也不行，自己的孩子只有自己可以罵。其他人沒有資格，若是孩子在學校被老師批評了，學生回家添油加醋地向父母告狀，父母一氣之下可能就會到學校找老師麻煩。有一些有權勢的家長甚至還會威脅老師。這種情況只會造成老師根本不敢管學生。只要學生不過分，不干擾到其它學生學習，老師都不會過多的管束。這樣其實是害了孩子，但是老師也沒有辦法，也不想給自己惹麻煩。
2、現(xiàn)在的學生也不好管，自我意識太強，很容易和老師發(fā)生沖突
現(xiàn)在的學生由于受互聯(lián)網影響，對于事物的了解很全面，心理也很早熟。年齡小的學生可能對老師還有敬畏心理，對老師幾乎是言聽計從。但是年紀稍高的學生就不一樣了。尤其是處在青春期的初高中生，逆反心理很嚴重。有些學生甚至和老師反著來，老師說什么偏偏不做什么。老師若是對學生進行灌輸，會和老師公開對罵。站在老師的角度，說什么學生都聽不進去。所以也只有作罷。
3、社會輿論太可怕，人言可畏，老師是弱勢群體
以前老師的社會地位很高，所謂尊師重教大多數(shù)人也都能做到并且認同。但是現(xiàn)在社會輿論太可怕，尤其是互聯(lián)網對事情的傳播速度太快，一旦有什么沖突造成大范圍的傳播，很多人就會習慣性把矛頭指向老師。習慣性把一些小事情擴大化，不是老師懶地管學生，而是不敢管。老師也是被逼無奈。作為老師，哪一個老師不希望自己的學生能夠成材，能夠取得優(yōu)異的成績。但沒有人天生智商高，不付出不努力就能夠成功。想要得高分，那么在平時就得下功夫。學生年紀小，意識不到學習的重要性。打游戲，早戀成了學生時期的家常便飯，那么老師的責任和義務就是教育好學生，把學生從彎路上拉回來。但不是所有的學生都會領情，都會認為老師是為了他們好。有時候老師一心一意為了學生，反倒被學生家長罵。時間一長，老師也寒了心。不愿意再過多的對孩子進行教育批評。
這個社會沒有一個職業(yè)是輕松的，老師也一樣。也希望家長學生對老師這個職業(yè)能夠更包容一些。當然，也希望老師們盡量用更好的方式處理與學生之間的關系，減少矛盾。