關(guān)于對(duì)于學(xué)生的懲罰或者說(shuō)成績(jī)到底有多大的力度，幾乎沒有人知道，所以說(shuō)出現(xiàn)這個(gè)問題我們可以看到的就是。初中生活中現(xiàn)實(shí)中，對(duì)于這一個(gè)名詞的討論，可謂是仁者見仁智者見智，但結(jié)果呢，沒有答案。
既然沒有細(xì)節(jié)也沒有答案的話，我想對(duì)于老師來(lái)講，最好是別去使用這一種制度，因?yàn)檫@一種制度的把握性非常難，雖然說(shuō)大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于老師體罰學(xué)生還是持支持態(tài)度，所謂的知識(shí)態(tài)度應(yīng)當(dāng)支持老師，對(duì)于學(xué)生的體罰并不是太嚴(yán)重，一些簡(jiǎn)單的問題，被一些專家進(jìn)行描述過(guò)程中造成了家長(zhǎng)和老師之間的矛盾。
所以說(shuō)對(duì)于老師把握的話，基本上就不要想了，因?yàn)槟惆盐盏慕Y(jié)果是別人不認(rèn)可的結(jié)果。老師，特別是一線的救援人員，千萬(wàn)不要憑著自己的想法。想當(dāng)然的去做一些事情，有可能會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果。
懲戒的問題我想大概就是這樣的，只要沒有正規(guī)的法律法規(guī)來(lái)規(guī)定的話，作為老師還是小心處事吧。