教育的根本出路在于我們整個社會的整體發(fā)展，如果把責(zé)任歸結(jié)于一名老師，歸結(jié)于整個教師群體的話，本身就是一個錯誤。
拋開教師整個群體的工作積極性來講，我們可以看到從建國以后到現(xiàn)在，我們的教育發(fā)展的速度非常好，并且整個質(zhì)量還是可以可圈可點(diǎn)的。
所以說對于教育的來講，特別是對于教育整體發(fā)展來講，還是我們國家整體的發(fā)展造成了我們的教育技術(shù)發(fā)展，這是一個永遠(yuǎn)避開不了的話題，我們不要形而上學(xué)的把教育，至于其他各個領(lǐng)域之上。
教育的發(fā)展根本就是整個社會的整體發(fā)展所造成了，那么就與老師沒有一分錢的瓜葛了，我們學(xué)習(xí)的馬克思主義曾經(jīng)告訴過我們，作為人，這一個主動的個體絕對對于教育有著反作用，它的反作用真的是微乎其微，整體還是我們整個社會制度文明程度，甚至包含了我們整個社會的法律程度所影響的。
觀點(diǎn)很明確，出路根本就不在于教育，而在于我們整個社會共同進(jìn)步發(fā)展。