成都石室外語學(xué)校是一所集幼兒園到高中為一體的新型寄宿制學(xué)校，成立于2003年。學(xué)校位于成都市兩河森林公園，地理位置優(yōu)越，占地達(dá)到200多畝，校園環(huán)境優(yōu)美，清幽寧靜，園內(nèi)設(shè)備設(shè)施齊全一流，學(xué)校還有一支實(shí)力雄厚、是師德高尚的師資團(tuán)隊(duì)，我們學(xué)校就是學(xué)生們選擇學(xué)習(xí)的理想之地。
師資力量
陳代軍，四川省神龍集團(tuán)董事長、成都石室外語學(xué)校校長。多年來潛心教育創(chuàng)新研究，發(fā)表多篇協(xié)同教育相關(guān)論文，著有協(xié)同教育系列叢書，2008年12月《協(xié)同教育是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路》一文獲中國教育學(xué)刊一等獎(jiǎng)；2009年1月《協(xié)同教育與教育創(chuàng)新》一文在中國科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；陳代軍博士2008年被成都市人民政府研究室聘為“行政決策咨詢調(diào)研員”；2009年2月被中國管理科學(xué)研究院人文科學(xué)研究所聘為“特約研究員”；2009年被中華全國文化教育科技促進(jìn)會(huì)授予“共和國教育發(fā)展功勛人物”。
石室外語學(xué)校擁有特級(jí)教師7名，省市教育專家、學(xué)科帶頭人14名，一批高級(jí)教師和來自全國各省市中青年優(yōu)秀教師、生活老師組成的骨干教師隊(duì)伍，針對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛與責(zé)任。老師從指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃入手，引入民主機(jī)制，人人參與班級(jí)建章立制，人人參與班級(jí)管理，人人為班級(jí)的文化建設(shè)想點(diǎn)子、出招子，形成了自由開放的班級(jí)文化氛圍。
1、最美環(huán)境——成都石室外語學(xué)校是成都石室中學(xué)（四中）攜手四川神龍集團(tuán)協(xié)同打造的一所新型寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于成都市兩河森林公園內(nèi)，占地200余畝，校園文化氛圍濃厚、環(huán)境雅致、建筑宏偉、設(shè)備齊全、場館大氣、道路寬敞、綠樹成蔭、鳥語花香。
2、創(chuàng)新理論——學(xué)校董事長（校長）陳代軍博士，多年潛心“未來社會(huì)”與“未來教育”的研究，創(chuàng)立了“協(xié)同教育”系統(tǒng)理論。哲學(xué)思想：和諧競爭，協(xié)同發(fā)展——自然觀、社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀；科學(xué)思想：解放心靈，規(guī)范德行——協(xié)同性、情境性、反思性、系統(tǒng)性；實(shí)踐方法：哲學(xué)，科學(xué)，實(shí)踐三維一體——整合真、善、美，協(xié)同學(xué)、思、行；培養(yǎng)目標(biāo)：協(xié)作應(yīng)變、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、誠信仁愛、負(fù)責(zé)感恩的世界精英——成人，公民，成功，精英。
3、五維教學(xué)——在“協(xié)同教育”理論背景下，學(xué)校實(shí)施的 “五維教學(xué)”改變了課堂生態(tài)，五維教學(xué)以學(xué)生、情境、教師三要素相互作用，構(gòu)建出一個(gè)生態(tài)的教學(xué)生命場，在課堂上通過“閱讀、提問、探究、實(shí)踐、反思”五個(gè)維度進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和思維人格。五維教學(xué)是自由開放、多元整合的教學(xué)方法；是教育觀念、教學(xué)內(nèi)容的深刻變革；是整體創(chuàng)新的生態(tài)課堂、資源整合的協(xié)同教育。
4、專業(yè)師資——我校承文翁石室的“優(yōu)、良、精、活、專”的優(yōu)良精神，培養(yǎng)一只師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、綜合素質(zhì)一流的教師隊(duì)伍。學(xué)校有高考指導(dǎo)專家組6人，特級(jí)教師4人，高級(jí)教師18人，構(gòu)成了強(qiáng)大的協(xié)同教育、教學(xué)科研能力，為本校高中教育的創(chuàng)新發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校在教師培養(yǎng)工作上不斷創(chuàng)新，在日常教學(xué)工作中要求教師常備“三本”：備課本、反思本、讀書筆記本，在工作中形成良好的習(xí)慣，早日成長為專家型教師。
5、特色教改——分層走班制度：在新課程改革背景下，根據(jù)教育部2020年新高考改革方案的要求，依照培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性的標(biāo)準(zhǔn)，今年5月，成都石室外語學(xué)校將在2020年試點(diǎn)走班積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上尊重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，因材施教，將課程的選擇權(quán)還給學(xué)生，師生互選，教學(xué)相長，激活“教學(xué)”原動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自我喚醒、自由選擇、自主教學(xué)、自為創(chuàng)新。師生協(xié)同，因材施教，優(yōu)化“教學(xué)”全過程，實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)劃，明確目標(biāo)，揚(yáng)長補(bǔ)短，精準(zhǔn)升學(xué),這樣探索進(jìn)行“分層走班”。
6、最強(qiáng)藝體——在藝術(shù)方面，我校高中設(shè)立藝體部，開設(shè)了豐富的藝體課程，美術(shù)班、播音班、編導(dǎo)班、聲樂班、體育版等藝術(shù)類學(xué)生連年在藝考中取得佳績，專業(yè)過線率90%，其中翁楚漢同學(xué)在2020年四川省表演專業(yè)的考試中取得全省第一名，高考文化成績和專業(yè)成績雙上線。其他各專業(yè)也在金牛區(qū)各藝術(shù)比賽中名列前茅。
“協(xié)同教育”是培養(yǎng)“社會(huì)精英”的教育，“石外”是培養(yǎng)“精英”的學(xué)校。
#p#分頁標(biāo)題#e#協(xié)同教育注重人的終身發(fā)展，強(qiáng)調(diào)人的整體素質(zhì)，突出人的道德智慧，關(guān)注人的生命狀態(tài)。當(dāng)前，制約世界發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化幾大要素的競爭日趨激烈，科技進(jìn)步與城市化發(fā)展迅猛異常，推動(dòng)著時(shí)代的整體創(chuàng)新。因此教育要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，務(wù)必在提高人類整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型社會(huì)精英，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展。
未來，“石外”發(fā)展將以培養(yǎng)專家型教師為基礎(chǔ)，吸收優(yōu)秀學(xué)生，家校協(xié)作、整合資源、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)“協(xié)作應(yīng)變、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、誠信仁愛、負(fù)責(zé)感恩”的世界精英：
一、立足終身發(fā)展、注重當(dāng)前教育
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從知識(shí)、能力、人格方面探索世界精英的必要條件，系統(tǒng)解決“學(xué)什么? 怎么學(xué)？學(xué)怎樣？”等問題。立足終身發(fā)展，注重當(dāng)前教育，創(chuàng)立長效機(jī)制，克服急功近利。促進(jìn)學(xué)生、資源、教育與發(fā)展協(xié)同，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育文化生態(tài)。
二、珍愛生命時(shí)空，引領(lǐng)開放世界。
從“歷史、現(xiàn)在、未來”與“個(gè)體、社會(huì)、自然”探索世界精英思維模型的多元整合，整體修煉人文、道德與智慧。在理想與現(xiàn)實(shí)、人與自然中求生存、謀發(fā)展。開啟智慧大門，發(fā)展生命潛能，培養(yǎng)仁愛情懷，自為人類發(fā)展。
三、追求整合真善美、實(shí)踐統(tǒng)籌學(xué)思行。
真、善、美即是人類的智慧， 又是自然的法規(guī)，值得追求、值得整合；學(xué)、思、行既是人性的表現(xiàn)，又是社會(huì)的動(dòng)力，值得實(shí)踐、值得統(tǒng)籌。“社會(huì)精英”是人類的創(chuàng)新者、引領(lǐng)者，是超越自我、造福世人的探索者、實(shí)踐者。
四、堅(jiān)持和諧競爭、維護(hù)協(xié)同發(fā)展。
“和諧競爭、協(xié)同發(fā)展”是人、社會(huì)、自然的合規(guī)律、合目的，而“哲學(xué)指明方向、科學(xué)優(yōu)化過程、實(shí)踐實(shí)現(xiàn)目的”三維方法是實(shí)現(xiàn)其“規(guī)律目的”的必由之路。社會(huì)精英擔(dān)當(dāng)著“整合資源、創(chuàng)新未來”的任務(wù)，應(yīng)具有世界的眼界，大海的胸懷、高山的意志、卓越的智慧、超常的才能。