嵊州職業(yè)教育中心2024年有哪些專業(yè)


在選擇學(xué)校的專業(yè)的時候,一定要把學(xué)校的專業(yè)先了解清楚,畢竟是關(guān)系到以后工作,要選擇一個就業(yè)前景好的專業(yè)。所以我們同學(xué)在了解嵊州職業(yè)教育中心的時候,就要先把學(xué)校的招生專業(yè)信息了解了,如果有自己感興趣的專業(yè),再接著了解學(xué)校其他信息比較好。

嵊州職業(yè)教育中心2024年有哪些專業(yè)

嵊州職業(yè)教育中心專業(yè)名單

高考沖刺:服裝創(chuàng)新班、電子技術(shù)創(chuàng)新班、計算機(jī)創(chuàng)新班、工藝美術(shù)創(chuàng)新班

嵊州職業(yè)教育中心2024年有哪些專業(yè)

五年一貫制:建筑工程施工、電子技術(shù)應(yīng)用、工藝木雕、服裝設(shè)計與工藝、汽車運(yùn)用與維修、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、

嵊州職業(yè)教育中心2024年有哪些專業(yè)

中職: 藝術(shù)設(shè)計與制作(廣告設(shè)計)

技工: 汽車運(yùn)用與維修、新能源汽車維修、大客車駕駛與維修、汽車服務(wù)與營銷、電子技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、幼兒保育(原學(xué)前教育)、建筑工程技術(shù)

嵊州職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)與現(xiàn)代社會及未來要求相適應(yīng)的,掌握學(xué)前教育基本理論,具備現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,熟練掌握音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)知識和相關(guān)技能、較系統(tǒng)地掌握幼兒教育知識,具備一定的教育實(shí)踐能力,立足于幼教工作第一線的學(xué)前教育工作者。

 

就業(yè)面向

畢業(yè)生主要面向各市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級各類幼兒園及其早教機(jī)構(gòu),從事學(xué)前教育保育教育工作。

畢業(yè)規(guī)定

本專業(yè)學(xué)生在校期間完成所有課程的學(xué)習(xí),且各門功課達(dá)到及格以上水平,普通話水平達(dá)到二級乙等以上,技能等級(育嬰員)達(dá)到中級,實(shí)習(xí)成績合格,方能畢業(yè)。

嵊州職業(yè)教育中心汽修專業(yè)介紹

(汽車運(yùn)用與維修五年一貫制)該專業(yè)與浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦,培養(yǎng)懂得汽車發(fā)動機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)組成,掌握一定的電子電工理論和技能知識、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī),機(jī)車及新能源汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識,具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級技術(shù)人才。

(汽車運(yùn)用與維修—技工類)培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德,掌握一定的專業(yè)理論知識、實(shí)踐技能和較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和經(jīng)營管理能力,能從事一線汽車維修、車身修復(fù)以及汽車技術(shù)服務(wù)和相關(guān)的管理工作,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的中級技能應(yīng)用型人才。

(大客車駕駛與維修 —3+3委培)此班為學(xué)校與嵊州市長運(yùn)集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué),采用“3+3”委培形式,前三年在本校學(xué)習(xí)汽修專業(yè),考取中級技工證書,后三年送杭州技師學(xué)院(桐廬)學(xué)習(xí)大客車駕駛與維修(其中最后一年回嵊州市長運(yùn)集團(tuán)實(shí)習(xí)),取得大客車駕駛證后由嵊州市長運(yùn)集團(tuán)合同錄用為城市或城鄉(xiāng)公交車駕駛員。

(汽車營銷—技工類)培養(yǎng)適應(yīng)汽車營銷和汽車服務(wù)領(lǐng)域第一線需要,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握汽車銷售、汽車售后服務(wù)、汽車配件管理、汽車裝飾與美容、汽車保險與理賠及二手車評估與置換等職業(yè)崗位所必備的基本知識,具備汽車營銷和汽車技術(shù)服務(wù)基本能力,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的技能應(yīng)用型人才。

同學(xué)們了解學(xué)校時,一定要重點(diǎn)了解學(xué)校開設(shè)的專業(yè)情況,選擇自己喜歡的專業(yè),對專業(yè)感興趣的情況下,大家才會主動去學(xué)習(xí)。每一個人都是獨(dú)立的個體,都是可以有自己的想法,有自己感興趣的專業(yè)的,這樣學(xué)習(xí)起來也更有動力。

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