不同的專(zhuān)業(yè)有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)目標(biāo)以及就業(yè)方向。對(duì)于小伙伴們來(lái)說(shuō)，最重要的不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)好不好而是這個(gè)專(zhuān)業(yè)是否是自己感興趣想要深入學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)。興趣才是最好的老師，如果同學(xué)們只是隨大流選擇了一個(gè)專(zhuān)業(yè)，自身對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不感興趣的話(huà)，要強(qiáng)迫自己學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是很痛苦的了。

蕪湖機(jī)械工程學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置：園林技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘、旅游服務(wù)與管理、社會(huì)文化藝術(shù)、計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修、電子商務(wù)。

蕪湖機(jī)械工程學(xué)校園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任園林綠化、景觀設(shè)計(jì)、園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)、園林工程監(jiān)理、植物栽培、園林管理、作物生產(chǎn)、林業(yè)管理、種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型實(shí)用人才。

主要課程

植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物及植物生理學(xué)、園藝植物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、植物保護(hù)技術(shù)等。

蕪湖機(jī)械工程學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)及操作技能，從事機(jī)械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備操作與調(diào)試。生產(chǎn)管理、技術(shù)管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

專(zhuān)業(yè)課程

機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖(CAD).機(jī)械基礎(chǔ)。機(jī)械加工基礎(chǔ)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)，舊工及其它金屬加工技術(shù)、電工常識(shí)、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工與編程技術(shù)、CAD/CAM 軟件應(yīng)用。

小編總結(jié)

我們可以看到學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)十分豐富，包括有園林技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘、旅游服務(wù)與管理、社會(huì)文化藝術(shù)、計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)。不知道同學(xué)們有沒(méi)有找到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)呢?