同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)問學(xué)校好不好、怎么樣，學(xué)生想要依據(jù)自己的情況去選擇一所學(xué)校，那么學(xué)生就可以去了解這所學(xué)校的相關(guān)情況，這樣學(xué)生就可以結(jié)合各種信息來選擇。這就讓小編來為同學(xué)們介紹和整理的有關(guān)于東光職教中心的相關(guān)信息，以供大家參考了解。

東光職教中心簡(jiǎn)介

東光縣職教中心始建于1983年，原名東光縣農(nóng)職高中，開設(shè)農(nóng)學(xué)、林果、畜牧等專業(yè)。1991年擴(kuò)建為職教中心，設(shè)立中專部，增設(shè)機(jī)械、化工、財(cái)會(huì)、幼師等專業(yè)。1999年驗(yàn)收為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。至今，這所學(xué)校仍然保持著這個(gè)稱號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生5100人，其中學(xué)歷教育在校生3200人。

東光職教中心師資力量

建校30年來，建校30年來學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，現(xiàn)固定資產(chǎn)總值已達(dá)3000余萬(wàn)元。設(shè)備總值1800余萬(wàn)元，生均5100元，各專業(yè)均建立了教學(xué)必需的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。同時(shí)配備了數(shù)量充足，質(zhì)量先進(jìn)的教學(xué)儀器，設(shè)備和設(shè)施能充分滿足教學(xué)需要。機(jī)械制造專業(yè)是河北省重點(diǎn)特色骨干專業(yè)，該專業(yè)開設(shè)于1992年，它以學(xué)校1987年創(chuàng)辦的包裝機(jī)械廠為依托，以縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭產(chǎn)業(yè)——機(jī)械制造業(yè)為專業(yè)發(fā)展背景，重點(diǎn)培養(yǎng)初、中級(jí)技術(shù)人才服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

近年來，在國(guó)家、省、市、縣的大力支持和積極扶植下，該專業(yè)發(fā)展迅速，規(guī)模不斷壯大，年均招生數(shù)量300人以上。實(shí)訓(xùn)基地——校機(jī)械廠設(shè)施設(shè)備總值1000余萬(wàn)元，具備接納兩個(gè)班級(jí)學(xué)生同時(shí)訓(xùn)練的能力和規(guī)模。能完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定的任務(wù)。并具有一定的生產(chǎn)或技術(shù)研發(fā)能力，年產(chǎn)值1000余萬(wàn)元，利潤(rùn)200余萬(wàn)元。在校生能生產(chǎn)訂箱機(jī)、表膠機(jī)、瓦楞機(jī)、印刷機(jī)等多種包裝機(jī)械整機(jī)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)收、育人和引領(lǐng)示范作用。

東光職教中心辦學(xué)理念

學(xué)校始終把“辦規(guī)范特色學(xué)校，育合格特長(zhǎng)人才”作為辦學(xué)宗旨。堅(jiān)持職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民服務(wù)，為就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)的辦學(xué)方向。采取“定單招生”、“聯(lián)合招生”、“校企聯(lián)合、產(chǎn)教結(jié)合”等方式，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了大批中、初級(jí)實(shí)用人才。并在歷年對(duì)口升學(xué)考試中，本、專科對(duì)口升學(xué)率居全省前列。

東光職教中心就業(yè)保障

自1996年以來，學(xué)校先后與東光石化機(jī)械股份有限公司、華煜化工股份有限公司等十一家縣屬企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，解決了學(xué)生就業(yè)問題。2000年以來，又把聯(lián)合辦學(xué)擴(kuò)展到外省市，與北京市房山區(qū)、青島市海爾集團(tuán)、深圳市勞動(dòng)服務(wù)中心等企業(yè)或勞動(dòng)中介部門簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，又解決了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題。具體做法是：根據(jù)用人單位對(duì)人才的需求設(shè)置課程，把企業(yè)作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，實(shí)行訂單招生、共教共管。

學(xué)生按協(xié)議到這些企業(yè)就業(yè)或推薦就業(yè)。幾年來，先后為各用人單位培養(yǎng)1200多名中、初級(jí)實(shí)用人才，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到80%以上;其中286名學(xué)生當(dāng)上了技術(shù)員，54名學(xué)生當(dāng)上了車間主任，12名學(xué)生當(dāng)上了廠長(zhǎng)助理。在省教育廳的指導(dǎo)幫助下，先后與河北工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)聯(lián)辦“2+3”模式的五年制高職，滿足了部分中等專業(yè)畢業(yè)生升學(xué)的愿望，為提高學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校又與北京航天航空大學(xué)共同實(shí)施開發(fā)了計(jì)算機(jī)制圖項(xiàng)目

以上，就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于東光職教中心的基本情況，同學(xué)們想要了解一個(gè)職業(yè)學(xué)校的好壞就從這些方面來對(duì)比吧。我相信很多同學(xué)都是能夠分辨出來的哦，正規(guī)的學(xué)校這些條件都是有的哦，在這些條件中，師資力量是很重要的哦。